地理统计图的判读教学设计地理统计图的判读教学设计.docVIP

地理统计图的判读 授课时间：2013年4月12日第一节课 授课班级：高三2班 授课教师：屈锦博 课程类型：二轮复习课 教学目标：1、了解和认识各种统计图表。 2、学会对统计图表的分析方法。 3、获取图表的地理信息。 4、理解图表信息和所学知识之间的联系。 二、 考纲要求：图像图表是高考命题的重要载体和表现形式，它能直观反映地理事物的特点与联系，考查学生的使用和分析各种资料，进行地理信息提取的能力，还考查学生对地理事物和现象的判断、分析、概括、总结和运用的能力。 三、专题地位分析：图表类试题在高考中所占比重相当大，近三年高考新课标卷图表类试题所占分数为80分左右。而且出题具有一图多题的现象，题目答案有一半左右隐藏在材料和图中。是高考不容忽视的能力之一。 四、学生情况分析：高三学生经过几年的学习，都具备一定的看图和识图能力，也会初步的分析和获取地理信息。但往往和基本知识联系能力欠缺。而且对题目中隐含信息的判读，以及“绕弯”的信息不能正确地解读。 五、教学环节 1、导课：有高考模拟试题导入 2、地图专题的重要性： 专题授课图像图表是高考命题的重要载体和表现形式，它能直观反映地理事物的特点与联系，考查学生的使用和分析各种资料，进行地理信息提取的能力，还考查学生对地理事物和现象的判断、分析、概括、总结和运用的能力， 图表类试题在高考中所占比重相当大，近三年高考新课标卷图表类试题所占分数为80分左右。 3、统计图的类型 1）平面直角坐标图：柱状图(直线图)曲线图,折线图,雷达图,风频图(风向玫瑰图) 2）坐标图:变形坐标图和正三角形坐标图 3)面积图：扇形和饼状图 4）其他图象：金字塔图 　　　　　　 累积百分比图（结构图） 4.几种常见统计图的分析 1）柱状图的分析 在判读和分析柱状图及水平条形图时，首先要认清图名、纵横坐标所要表示的要素及图例的内容，要根据柱子的高矮或条形的长短分析它的变化趋势。 2)扇形图的分析与绘制 读图时，首先要仔细看图例或图中的文字说明，了解该图反映的是哪些地理项目，认识结构图的组成要素、各要素的比率及其大小关系，进而归纳总结出地理事物的结构特征；其次，对地理事物的结构特征进行综合分析，找出其原因，分析它所产生的影响，并提出相应的对策。 3）曲线图(折线图）的分析与绘制 曲线图往往通过线条的升降、起伏来显示地理事物数量变化和发展趋势。 在曲线图上，对于非渐变特征的事物，如人均GDP变化曲线，曲线呈折线状；对于具有渐变特征的事物，如地形剖面图，曲线呈平滑状。 4）三角形坐标图的判读 注意事项：1.图中数据只表示比重 2.各要素的比重之和为100% 3.三要素的延伸方向一致。 5）结构图的判读： 注意： 1.认清各种图例所代表的地理要素 2.读懂纵横坐标所表示的内容 3.此类图中的百分比并不能直接读取，往往需要计算才能读出。 6）风频图（风向玫瑰图）的判读 7）.雷达图的判读 8）.变式图的判读 斜角坐标图（变式图） 小结： 地理统计图表类型多样，变化也多端，但是只要我们掌握了基本的方法，就能游刃有余地解决问题。 所有地理图像判读时应注意的一般事项： 1.认清图名 2.读懂坐标 3.看清图例和注记 4.提取有用信息 5.结合相关原理进行分析判断。 课堂反馈