关注校园文化2013。10关注校园文化2013。10.docVIP

科技教育方案 沥林中学 -----陈振雄 一、方案名称：关注校园文化 一、指导思想： 为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动学校校本教研的不断深入。 根据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念，为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法。学校决定开展以“关注校园文化”为主题的科技创新实践活动。树立校园就是家园的思想，校园是我家，人人爱护它 二、课题来源 1、观察和日常生活与学习的关注 随着人们文化水平的不断提高，注意个人文化修养、个人素质不再只是说说而已。同时随着市场的繁荣，人们交流增多、外出活动频繁，很多学生和亲人外出都会到商店里、商场买各种各样商品，于是很多学生产生了这样的问题：人们为什么把这商品外包装到处乱丢，人们应该怎样做才能提高个人的修养与素质。 2、可利用的课程资源 ⑴ 现在到处都有乱丢垃圾的现象；⑵ 环境污染与每个人的生活学习密切相关，不受时间、环境等条件的限制，便于学生开展调查，并且学生乐于参与、易于接受。 三、活动目标： 通过实施本活动，使学生能亲自开展调查与考察，体验对课题探究过程与方法，引起他们对生活与校园的关注，增强保护环境污染的意识，养成负责任的社会态度，促进学生自我保健，健康成长，同时提高学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成自主精神，能互相交流“校园文化”课题活动的心得，让学生从小就形成爱卫生、爱健康、爱生命爱校园、爱地球、人人有责、从我做起的良好习惯。 四、活动对象：七、八、九年级（九（6）班为重点） 活动人数：46人 五、方案主体部分： 1、活动内容： 主要内容：围绕 （1）为什么同学们要随便丢垃圾与乱涂乱画？ （2）如何提高同学们的环境意识？ （3）认识环境污染与健康的关系？为什么要爱护校园文化建设？ （4）现在的校园环境能否满足我们身体的需要？ （5）现在身边校园文化的变化及原因？ （6）我校为何会出现不文明的行为？ （7）爱护校园文化与环境我们究竟应该怎么做？ （8）倡议保护校园文化建设等相关主题活动的开展。 活动方式： （1）采访询问与观察本校学生各种丢垃圾与乱涂乱画的现象 （2）向校外医生咨询卫生与健康的关系等 （3）分小组走访与考察校园文化建设的情况 （4）调查本校卫生情况 （5）阻止不文明的行为情况 （6）提倡“弯弯腰”的精神 （7）倡导“变废为宝”活动，每班设一个“废宝箱” （8）爱我校园，从我做起的倡议与讲座 （9）以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木 （10）自觉与不文明的行为说再见，争做环保卫士 （11）以“推广礼貌用语，当好文明观众”为主题 （12）建立卫生规章制度与量化评分标准和遵守《中学生日常行为规范》 （13）组建文明的劝导队，不听劝导的学生以照相留底教育 （14）上网查询相关资料 （15）分析、总结、反思 活动时间：2013年11月份利用综合活动课、自修课、第二课堂或课外等时间 2、活动难点、重点 难点： 乱丢垃圾与乱涂乱画行为考察与督促 调查采访时对有关专业和谐术语、行为的理解。 重点： （1）如何爱护校园文化建设 （2）环境污染与健康的关系等。 3、活动过程和步骤 ⑴ 座谈、讨论：确立本次活动的调查、访谈主题及内容。 ⑵ 进行调查、访谈：a. 采访并询问校园文化各种不文明的行为 b. 向校医生咨询卫生与健康关系 c. 走访校园文化建设情况。 ⑶ 实地考察：本校文化情况； ⑷ 问卷调查：本校学生卫生情况； ⑸ 学生小组分析调查资料、撰写调查报告、考察心得。 ⑹ 倡议爱护校园的资源、关注校园文化对同学们学习生活的重要性等。 4、可能出现的问题及解决预案 ⑴ 在调查过程出现不理解术语，如果时间不允许，就课外再查找资料解决。 ⑵ 对卫生认识与违纪行为学生较难，本活动过程主要以教育与认识为主。 ⑶ 分析、总结不爱护校园文化建设的学生，教师要多加引导与交流沟通为主。 这些一般要根据当时情况去解决：如活动前引导学生学习相关课外知识、活动中根据实际问题采用适当方法去处理、活动后及时解决疑难问题，有些一时难以解决的问题鼓励学习在日后的学习中不断地去探索解决，倡导学生“做一个合格与文明的中学生”。 5、活动结果及呈现方式 ⑴ 活动相片、调查表格、调查取得资料、分析总结等展示 ⑵ 活动心得与