《CADCAM》实训大纲..docVIP

《 CAD/CAM 》实训大纲 一、教育目标 CAD/CAM实训周目的是对学生所学CAD/CAM技术及其应用知识的综合应用，是实现培养实用型人才的重要手段之一。在学生学完有关CAD/CAM基本知识和软件后，通过实训周使学生进一步巩固理解并掌握CAD/CAM有关知识。学生应达到能熟练、独立地应用CAD/CAM软件完成产品的设计，零件几何造型，装配零部件，工程图创建，设计合理的零件加工过程，选择加工方法，设置加工参数，生成刀具轨迹，进行后置处理，生成数控代码。在实训中培养学生求实创新精神，进一步提高计算机应用能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，以适应社会发展的需要。本实训应使学达到如下要求： 5.????????? 进一步理解并掌握CAD/CAM技术的基本理论极其应用。提高学生的识图能力。 6.????????? 熟练掌握PRO/E几何造型的常用命令的使用，能独立完成较为复杂的几何模型造型。 7.????????? 进一步理解工程图的含义，熟练生成工程图，并能正确标注尺寸公差、形位公表面粗糙度及绘制中心线，注释等。 8.????????? 理解装配类型的适用场合，能正确选择装配约束类型，对零部件进行合理装配。 9.????????? 巩固提高学生加工工艺和数控加工技术方面的知识。 10.????? 熟练掌握PRO/E软件NC加工模块的构成原理和使用方法。 11.????? 能用PRO/NC模块完成减速器箱体的数控加工编程。从而对CAM软件的应用得到综合训练。 12.????? 进一步理解NC加工的各参数的含义，合理选择各参数，刀具等内容。最后能合理进行工序整合输出NC代码。 ?二、教学时间分配 实训周为4周共20天，每天6学时。 序号 课题 课时 课时分配 理论 实训 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 到企业参观、实训前准备、收集资料 减速器箱体几何造型 轴、齿轮几何造型 轴承、键、端盖等零件几何造型 装配减速器各零部件 建立箱体和减速器工程图 工件几何模型创建 加工工艺准备 箱座数控加工 箱盖数控加工 箱座箱盖组合加工 生成刀具加工轨迹 工序整合、生成数控代码输出NC程序 加工箱体零件 完成实训报告、答辩 12 12 6 6 6 12 6 6 12 6 12 6 6 6 6 2 2 2 1 1 2 1 1 2 1 2 1 1 1 ? 10 10 4 5 5 10 5 5 10 5 10 5 5 5 ? 合 计 120 20 100 三、教学内容及基本要求 课题一 安排实训任务及实训前准备 1．??????????? 到企业参观。 2．??????????? 布置实训任务查找资料，做实训准备。 课题二 用造型软件创建零件几何模型 使用Pro/E软件的零件造型模块，应用已学过的生成实体方法：拉伸、旋转、混成、扫描、阵列等建立减速器箱盖、箱座、轴、齿轮、轴承、键、端盖等零件几何模型。 课题三 建立减速器零部件的装配模型 使用Pro/E软件装配模块，选择适当约束装配轴、键、齿轮、轴承，创建轴零部件。选择适当约束装配箱盖、箱座、轴零部件，创建减速器装配题。 课题四 创建工程图 使用Pro/E软件工程图模块，创建箱体和减速器视图，标注出尺寸、尺寸公差、形位公差、表面粗糙度，绘出中心线，进行注释，创建标题栏，完成工程图。 课题五 生成加工工件 使用已创建的参考模型抑制一些特征，生成加工工件。 课题六 加工工艺准备 装配参考零件和工件，设计加工过程，创建操作，建立刀具库，创建加工几何， 课题七 生成刀具加工轨迹 选择合适NC序列，设置正确加工工艺参数，生成刀具轨迹并进行刀具轨迹的模拟仿真。 课题八 生成数控NC代码并加工箱体 对每个加工零件进行工序整合，生成后处理文件，加工箱体模型。 课题九 完成实训报告、答辩 将根据所完成的任务认真编写实训报告，叙述清楚、完整，文字准确、精练，并有自己的独立见解。 四、考核方法 成绩按以下几方面综合评定： 1．? 软件掌握熟练程度，是否能熟练正确生成零件几何模型，装配模型，并能3D图转换2D图。 2．? 用Pro/E模块生成的NC代码的正确性。 3．? 实训中的态度与表现，实训报告的质量。 4．? 是否有探索新技术，不怕困难的精神。 5．? 答辩成绩由答辩委员会根据学生的自述和完成工作的质疑综合评定。答辩要求：自述10分钟，答辩10分钟；提前准备好答辩所需资料，答辩顺序进行答辩。 成绩分配：平时表现占10%，任务完成情况占40%，答辩占30%，实训报告占20%。 最终成绩分：优、良、中、及格、不及格 五级。 五、教学方法要求及说明 1.??? 本大纲是根据计算机辅助设计与制造专业三年制教学计划（04高中）制定的。 2.??? 选