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车辆工程专业指引 专 业 指 引——车辆工程专业 车辆工程系 赵新 课程设计思想： 熟知“车辆工程专业人才培养方案” 了解专业模块和专业课程设置 初步了解各专业课的内容 指导学生专业课选课 课程学习方式及教学安排： 讲解与讨论相结合 具体安排： 第一次课：车辆工程专业人才培养方案解 读 第二次课：主要专业课程内容解读 第三次课：讨论（如何选学专业课？） 第四次课：互动和答疑（互动主题：车辆工程人才培养方案之我见） 一：车辆工程专业人才培养方案解读 培养目标 培养德、智、体全面发展，掌握现代汽车设计技术、制造技术和检测诊断技术，具备扎实的基础理论和必要的专业知识和技能，能在与车辆工程有关的设计、制造、实验、管理、科研和教学等部门从事技术工作的车辆工程高级技术人才。 培养要求 掌握机械设计和机械制造基础知识、汽车设计理论、汽车制造工艺、汽车电子、汽车检测诊断、汽车维修工程和汽车试验学等基础理论知识，掌握现代汽车设计制造、专用车辆设计制造和汽车检测诊断与维修等基本技能。 1. 掌握汽车设计理论和汽车制造工艺； 2. 掌握运用现代检测技术进行汽车检测、诊断与维修的基本方法和基本技能； 3. 具有英语阅读翻译能力；具有计算机运用和车辆驾驶的能力； 4. 具有开展科学研究的初步能力；具备一定的组织管理能力。 专业核心课程 汽车设计理论、机械设计基础、机械制造工艺学、汽车发动机原理、汽车理论、汽车发动机电控技术、汽车底盘电控技术、汽车检测与诊断技术。 学时分配 本专业教学计划中，课内总学时2304，学生毕业应取得总学分为180学分，其中通识教育课程 51学分，基础教育课程55.5学分，专业教育课程30.5学分，实验实践37学分，创业与就业教育6学分。 车辆工程专业人才培养方案解读 实践教学环节 包括课程实验（学时单位）和技能实验（周单位） 课程实验 汽车构造实验(含电器) Ⅰ 汽车构造实验(含电器) Ⅱ 汽车发动机电控技术实验 汽车底盘与车身电控技术实验（含空调） 汽车检测与诊断实验 技能实验 机器测绘 电子工艺实习 金工实习 单片机原理与应用课程设计 机械综合设计 汽车拆装实习Ⅰ 汽车拆装实习Ⅱ 二、车辆工程主要课程解读 机械设计基础 机械设计基础是机械类、机电类、近机类专业必修的一门技术基础课，起承先启后的桥梁作用，为学习后续的专业课打下必要的基础。 它不仅具有较强的理论性，同时具有较强的实用性。 本课程的作用在于培养学生掌握机械设计的基本知识、基本理论和基本方法；培养学生具备机械设计中的一般通用零部件设计方法的能力，为后继专业课程学习和今后从事设计工作打下坚实的基础。 目的与要求 掌握关于机构的结构分析、机构的运动分析、受力分析和机器动力学方面的基本理论和基本知识，具有初步的分析和设计能力。 掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计一般通用零部件和一般机器装置的能力；逐渐形成规范的设计思想和逻辑思维能力；具有运用标准、规范、手册和查阅有关技术资料的能力；掌握典型机械零件的实验方法及技能。 掌握机械设计的基本理论、基本方法、基础知识和具备一定的机械设计基本技能。 通过课程设计，综合运用所学理论知识，培养学生设计并分析机械系统的实际工作能力。 课程主要内容 机构的结构分析 平面机构的运动分析和力分析 平面连杆机构及其设计 凸轮机构及其设计 齿轮机构及其设计 齿轮系及其设计 螺纹联接和螺旋传动 机械制造基础 《机械制造基础》是机制专业的一门主要的必修课，通过课程的学习，掌握常用工程材料的性质和机械零件加工工艺的基础知识，为学习其它相关课程和从事专业生产技术工作奠定必要的工艺基础。 目的与要求 初步掌握机械制造过程和方法实质，工作特点及其基本原理，并具有选择毛坯、零件加工方法及工艺分析的初步能力。 了解各种加工方法使用设备的基本原理、结构和适用范围。 熟悉常用工程材料的加工性能和零件的结构工艺性。 了解新材料、新技术、新工艺在机械制造中的应用。 了解切削加工的基本原理、金属切削过程；金属切削机床的工作性能。 掌握刀具结构、刀具材料知识、车刀切削部分几何角度的作用，及其对加工精度、表面粗糙度的影响，使学生具有合理选择刀具角度的能力。 掌握各种主要加工方法的基本原理和工艺特点，具有选择毛坯加工方法及工艺分析的能力。 理解零件结构设计工艺要求，具有设计合理零件结构的能力。 掌握根据具体的生产条件，合理地安排零件加工过程。 课程主要内容 机械工程材料 铸造 塑性成形 焊接 金属切削原理与金属切削加工 典型零件加工工艺 现代制造技术简介 汽车构造（上下） 课程性质：基础教育课程。 课程目的（上）： 1、掌握汽车