《生活处处有哲学》导学案..docVIP

第一课　美好生活的向导 第1课时　生活处处有哲学 1.知识目标:(1)知道哲学是给人智慧、使人聪明的学问;(2)懂得哲学的形成和起源,理解哲学的功能;(3)说明哲学并不神秘,它就在我们周围的生活和实践中。 2.能力目标:(1)提高学生的思维层次,锻炼学生的思维能力;(2)使学生初步具备用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生变化与发展的能力。 3.情感态度价值观:(1)使学生喜欢哲学,热爱哲学,切实体会到生活需要智慧,生活需要哲学;(2)使学生认同哲学对于人生的意义和价值,认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术。人们要想生活得有意义和有价值,就不能没有哲学。 1.本节的重点内容:(1)哲学起源于人类对生活、实践的追问和对世界的思考;(2)哲学是给人智慧、使人聪明的学问;(3)哲学可以使人们正确看待宇宙和人生。 2.教学建议:建议教师在本课时的教学过程中,可以利用典故或者名人名言设置问题,引导学生对哲学与生活关系进行思考,学生可以根据案例或者名人名言中蕴含的哲学道理进行思考和讨论,初步感悟哲学的魅力。 一、哲学就在我们身边 1.哲学的智慧产生于①　　　　　　　　　。? 2.哲学源于人们②　　　　　　　　　　　　　　　。? 二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1.哲学就是一门③　　　　　　　　　　　　　　的学问。正如马克思所说,哲学是现世的智慧,是④　　　　　　　　。? 2.真正的哲学可以使我们正确地⑤　　　　　　　　　　　　　　　　。哲学的任务,就是寻找光明,指导人们⑥　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 【答案】　①人类的实践活动　②对实践的追问和对世界的思考　③给人智慧、使人聪明　④“文化的活的灵魂”　⑤看待自然、社会和人生的变化与发展　⑥正确地认识世界和改造世界 一、如何理解哲学与生活的关系? 1.哲学就在我们身边,生活需要智慧,需要哲学。哲学与我们的生活密切相关。 2.哲学产生于人类的实践活动,是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。 3.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考人和事,并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。 4.哲学可以给人智慧,提高思维层次和思维能力。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展,指导人们正确地认识世界和改造世界。 二、哲学的任务是什么? 哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点亮前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。理解时,应注意:(1)并不是所有的哲学都是使人智慧之学,哲学作为一门学说,有科学和非科学之分,只有科学的哲学才能使人智慧、聪明。(2)哲学是时代精神的精华,它不仅要解释世界,更要改造世界。旧哲学只是满足于解释世界,而我们的任务是改造世界。 哲学的智慧来源于实践,与人们对实践的追问和对世界的思考无关。 警示:哲学产生于实践,但人类的实践活动并不能自发地产生哲学,只有当人们在实践活动中思考和追问世界时,哲学才会产生和出现。 一、看图《人生困惑》,说说哲学与生活的关系。 【答案】　在人生的各个阶段中,在生活、工作、学习实践中我们经常会遇到各种困惑。我们就会自觉或不自觉地进行思考,思考这个世界,思考周围的人和事;就会自觉或不自觉地与哲学发生关系,哲学的产生离不开对实践的追问和对世界的思考。从中,我们可以看出哲学与我们的生活息息相关,哲学就在我们身边,生活处处有哲学。 二、结合以下不同哲学家对自然、社会、人生的思考,感悟哲学的意义。 1.面对自然: 斗转星移,春秋变换,我们仰望苍穹:时间有没有开始?空间有没有尽头?宇宙由何而来?万物从何而生? 老子:宇宙至大无外,至小无内; 王夫之:宇宙是由“气”组成的物质实体; 赫拉克利特:火是世界的始基; 马克思:世界是客观存在的物质世界。 2.面对社会: 战争、瘟疫、贫困……世事纷纭,岁月沧桑,我们审视社会:人的本质是恶还是善?世间是光明的还是黑暗的?真善美在哪里?人类的前途在哪里? 法家韩非子:应该严刑峻法,让人有所惧; 儒家孔子:人之初,性本善;仁者爱人;克己复礼; 西方存在主义:一切存在的就是合理的; 马克思:社会的发展是由客观规律决定的,也是物质的。 3.面对人生: 吸毒、自杀、暴力……生老病死,悲欢离合,我们考问人生:我们从哪里来?又要到哪里去?人生有何价值?生命有何意义? 老子:道法自然,从容面对人生; 佛家:一切都是空,幸福在天堂; 叔本华:人生就是一场悲剧; 马克思:人生的价值在于奉献。 【答案】　哲学并不是先于人类而存在的,它产生于人类的实践活动,产生于人们对世界的追问和思考。哲学在我们的日常生活中起着非常重要的作用,概括起来就是哲学的任务:指