《2012年第35周长桥关于小学奥数学习的一点思考)【丁敬】.pptVIP

关于奥数学习的 一点思考 主 讲：丁 敬 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 怎样引导奥数思维 奥数学习中要注意什么 为什么要学奥数 正确认识奥数 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A.奥数内容是基于课本，高于课本。 B.正确认识分数与知识结构的优化提高。 C.奥数作为一门方法学科，对孩子来说更大的意义是思维方式和学习习惯，在这个意义上来说，奥数获奖只是一种“副产品”。 正确认识奥数 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小学杯赛 B E C D A 中环杯 小机灵杯 希望杯、春蕾杯、数学大王 华罗庚金杯 走美杯、亚太杯 一般杯赛都包裹哪些 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A.智商：思维能力是一个孩子的智力的核心，奥数包涵了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等等二十几种思维方式。 B.情商：在奥数学习、比赛中，有失败、有成功，让孩子从小学会了面对挫折、战胜困难，学会了永不言败的精神，建立起良好的自信。 C.学习习惯：奥数训练养成了比如预习自学能力、总结整理能力、复习引申能力、自我纠正能力等良好的学习习惯。 D.促进其他科目的学习：数学是理科的基础。引导孩子把奥数思维的严谨性、层次性、逻辑性等，更多地贯穿于其他学科的学习中去。 为什么要学奥数 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 升学分班 1.“入学摸底测试”就是“分班”的代名词。 2.大部分学校分班考试科目涉及语、数、外3科，但是主要还是看数学成绩。而数学考试以奥数题为主，以小学数学课内题为辅，也有部分学校考察少量初中数学的知识。 为什么要学奥数 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们以一个实例来探讨： 已知长方体的长宽高，怎样求对角线的长？ 怎样引导学生思考？ 怎样引导奥数思维 直接连出辅助线？ 直接丢给他们一句勾股定理？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 为什么不能直接给出答案？ 原因之一：如果孩子已经接近于问题的解答，答案让孩子一下子明了了问题的关窍，也一笔勾销了孩子的努力思考。如果孩子离问题的解答还差很远，那么你的提示仍然无济于事。 原因之二：这个提示完全没有启发性。即使孩子根据你的提示解答了这道题，但对以后会碰到的题目基本上没什么帮助。 原因之三：即使孩子理解了家长的这个提示，但是他可能仍然不明白你是如何获得这样一个思路的，就像变戏法似的突然从一顶帽子里跳出来一只兔子？ 怎样引导奥数思维 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.思考有哪些已知量、哪些未知量、要满足的条件有哪些等等。 2.根据已知的条件，足以确定未知数吗？ 正确引导方法 1.你知道一道与它有关的题目吗? 2.你用到全部的条件了吗？ 3.你知道有哪些求线段长度的方法吗？ 1.解答完成回过头想想解题过程。 2.验证得出来的结论。 3.一道数学题，其方法或者