云南省昆明市2004年高中(中专)招生统一考试语文试题.doc

昆明市2004年高中（中专）招生统一考试 语文 一、语言积累与运用。 1．请用正楷把下列汉字写到对应的“田”字格里。 平心静气 聚精会神 2．结合句意，选出下列句子中成语运用恰当的一句（ ） A．无论学习哪一门知识，都不是一挥而就的，需要付出艰辛的努力。 B．人们常常把贝克汉姆和罗纳尔多相提并论，因为他俩都是世界级的球星。 C．说起四季如春的昆明，只听他夸夸其谈，使得在场的人非常向往。 D．一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。 3．请仿照例句写一句话。 例句：也许你只是一朵普通的小花，也许你只是一片平凡的叶子，但只要你是独特的，就该为自己鼓掌。仿句： 。 4．根据提示完成下列填空题。 ①文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是 和 。 ②歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。”是两厢情愿的意思。该歇后语是从《 》的故事中演绎出来的。 5．品读下面这首古诗，选出理解不正确的一项（ ） 长歌行 汉乐府民歌 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 A．“朝露待日晞”的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”的“衰”可理解为“衰败”。 B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。 C．诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”有异曲同工之妙，均是千古名句。 D．作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。 6．默写。 ①江山代有才人出， 。 ② ，为有源头活水来。 ③长风破浪会有时， 。 ④ ，白露为霜。 ⑤问君何能尔， 。 ⑥秦川历历汉阳树， 。 ⑦《天净沙·秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是： ； 。 ⑧从《论语》中选一句勉励自己学习的话： 。 ⑨晏殊的《浣溪沙》一词中直接抒发伤感情绪的句子是： ， 。 ⑩昆明翠湖海心亭有这样一副对联：“有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对饮而三。”作者巧妙地套用了我们学过的两句古诗文。请任选一句填在横线上（意思要完整）： 。 二、阅读 （一）阅读下面课内文言文，完成7—10题。 且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。 辙年少，未能通习史事。向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。 ——节选自苏辙《上枢密韩太尉书》 7．结合句意解释下列加点的词。 A．故愿得观贤人之光濯（ ） B．闻一言以自壮（ ） C．尽天下之大观而无憾者矣（ ） D．向之来，非有取于斗升之禄（ ） 8．请从文中摘出表明作者见解的一句： 9．请用现代汉语翻译下面的句子： 太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。 10．读完这段文字，请联系全文说说，苏辙的这番慷慨陈词能否打动太尉，为什么？ （二）阅读下面课外文言文，完成11~13题。 小港渡者 庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚②以木简③束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视④小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖⑤。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑⑥，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣⑦。 予爽然⑧思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷募无所归宿者，其犹是也夫！ [注]①庚寅：1650年。②小奚：小书童。③木简：这里指木板。④熟视：仔细看。⑤阖：关闭。⑥扑：跌倒。⑦牡下：上锁。⑧爽然：若有所失的样子。