2013秋教研计划.docVIP

二Ο一三至二Ο一四学年度第一学期 教研工作计划 指导思想 坚持以党的十八大会议精神为指导，按照学习实践科学发展观的要求，以提高质量为核心，以实施素质教育为主题，狠抓课程方案及教学常规的落实、教学研究及课题研究活动的开展。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，创新研究方式，努力构建“校本教研制度化和教研手段现代化”的教研体系，促进本校教育教学质量全面提高，创办人民满意教育。 工作目标 1.抓好“一个中心”，即强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量。 2.突出“两个重点”，即加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。 3.搞好“三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化管理；二是打造校园文化品牌，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出校园文化建设，推动德育工作再上新台阶；三是落实课堂教学效益活动，深入开展展常规赛教，推动学校教学质量上新台阶。 4.不断深化素质教育，积极推进新课程改革，认真总结经验，提高新课程的实施能力和管理水平，促进新课程健康发展。 5.坚持以教育研究为引领，围绕本校教研课题，强化校本教研，狠抓落实，积极推动我校校本教研的开展。 6.安省颁标准认真落实实验教学，积极开展形式多样、内容丰富的第二课堂活动，促进学生全面健康发展。 方法措施 强化德育工作，营造优良育人环境 7.加强学生思想道德教育。按照《中小学德育大纲》和《商州区中小学德育实施方案》制定和落实《德育工作序列化方案》，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要内容，把学生的德育内容细化、量化、具体化，使德育教育长期有效的发挥主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶于平时。深入开展爱国主义教育、中华传统美德教育、理想信念教育和心理健康教育。重视并加强注留守儿童管理，做好学生心理咨询和心理疏导工作，提高应对困难和挫折能力，塑造健康人格。实行德育工作校长负责制，下大力气抓好班主任和心理健康教师等德育工作队伍建设，继续深入开展教师大家访活动，提高德育工作的针对性，形成家庭、学校和社会三结合的德育教育网络。帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 8、深入研究在学科教学中渗透品德教育的途径和方法，强调人人都是德育工作者。切实提高学科课程实施中情感态度价值观目标的达成度，开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，提高学科德育的针对性和实效性，各科任教师要积极参与，结合当地及学科教学实际，充分挖掘德育素材，通过各种科学有效的手段，适时对学生进行德育教育，很好地落实德育目标，努力为学生奠定良好的人生基础。 以“三风建设”为抓手，加强教学常规管理，促进教学质量稳步提升 加强“教风、学风、校风”的建设，规范教学行为，强化过程管理，提高教学质量。 9.加强教学常规化管理。开展教学管理对口检查活动。既关注教师的课堂常规，又关注课前、课后常规的落实情况，结合“从起点看变化，从变化看发展，从发展看成果”的评价办法，建立健全科学细致的常规管理体系。把《商州区学科教学记录册》作为今后常规检查的必查内容，作为教师业务档案的主要内容。 10.加强教学“六认真”管理，提高教师加强教学“六认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测、认真教研）工作的自觉性。加强检查和督促的力度，进行教师备课、学生作业本的检查，重视学生作业书写规范化和批阅规范化，作业做到留必收，有收必批，有批必评，有错必改，实行教学常规月查制度。 11.加强课堂教学反思。教学反思可从以下几方面撰写：①记录教学成功的地方；②记录教学遗憾的地方；③记录教学机智的地方；④记录学生独特的见解；⑤再教学设计等。 12.继续推行赛课制度，提高课堂教学的质量。校长和教导主任深入教学第一线，经常进课堂听课，了解教学情况。加强对每位教师每个学科的听课和教案备写的检查，随时了解教师备课情况。通过这些形式，有效促进教师重视平时的日常教学。鼓励教师间相互的听课活动，取长补短，相互提高。 13.落实新课程课堂教学新理念。围绕课堂教学改革新理念，落实学科课程标准。以课堂的“参与率、互动率、教育的关注率、当堂目标达标率”等“四率”评价为关键，实现重“导教”向重“导学”转变，向课堂教学要质量。课堂教学作为学校教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。 做好校本教研，加强教学研究与交流 14.充分发挥教研组的职能作用。围绕课堂教学改革，教师专业发展和教学改革开展校本教研，实施有效教学，全面推广高效课堂先进经验，促进教改成果转化，全面提升教学质量。每期开展专题三讨活动8次，所有教职工每期撰写论文不少于1篇，记学习笔记不少于5000字，校长、教导主任听课不少于30节，教师听课不少于20节。 15.围绕教研课题开展校本教研活动。每位教师围绕本校教研课题《小学数学作业设计有效性