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本文是什么文体？ 小说 故事发生的时间、地点是： 抗日时期 白洋淀 本文写了三个人物，主要人物是 ——老头子 “老头子”的身份是 ——交通员 次要人物是 ——大菱和二菱 她们的身份是 ——投奔抗日前线的青年 情节结构 一、（1-8）交代了故事发生的环境，介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、性格特点等） ； ——为下文作铺垫 二、（9-63）具体讲述故事的过程 朗读，正音　　夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 这段景物描写起什么作用？ 交代环境，将险恶的战争环境赋予诗情画意。 类似的环境描写还有一段，请找出。 假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。 课文中有不少如诗如画的景物描写，先找出来读一读，并抄下来。 ①天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子……目标好像就是天上。 ②月明风清的夜晚，……像一片苇叶，奔着东南去了。 ③弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。 ④月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。 * * 冀中平原上的白洋淀，共由一百四十余个淀组成，……淀水浩淼，苇田无边，极为壮观。在抗日战争时期，有一个年近六十岁的老人，整天自由地穿梭在这漫天芦花的白洋淀上。他手无寸铁，独自一人，却让日本鬼子闻风丧胆；他神出鬼没，无数次通过了敌人的封锁线，保证了苇塘中部队的供给，保证了部队的战斗力。 　　　　　　　　孙 犁 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 “荷花淀”派代表作家 ——孙犁 　　 中国现代小说家、散文家。 《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。 　　语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”，“诗的小说”美称。 最负盛名和最能代表其创作风格的集子是《白洋淀纪事》。孙犁的写作形成了一种独特的风格流派，文学史上称为“荷花淀派”。 积累词语 寒噤 仄歪 提防 穿梭 张皇失措 疟子 黄稍 吆喝 竹篙 转弯抹角 苇塘 蹿 趴 扒 打牙跌嘴 飒飒 疟疾 jìn zè dī suō huánɡ yào shāo yāo ɡāo mò w?i cuān pā bā diē sà nüè 小说： 以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。 小说的三要素： 人物、情节、环境。 刻画人物的方法： 直接描写（肖像、语言、动作、心理、神态描写等）；侧面描写。 小说的情节： 开端、发展、高潮、结局；序幕、 尾声。 小说的环境： 自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物，发展情节，渲染气氛。） 整体感知 朗读课文，说说本文的三要素。 人物 情节 环境 朗读课文，说说本文的三要素。 整体感知 情节 夜里护送；孩子受伤。 第二天，智斗日寇，报仇血恨。 朗读课文，说说本文的三要素。 本文具体写了两件事： 整体感知 环境 朗读课文，说说本文的三要素。 抗日战争的岁月里 充满诗情画意的芦花荡里 社会环境： 自然环境： 讲故事，听故事 感知故事情节 议故事 自主合作探究 1.要注意情节的铺垫和环境的烘托； 2.在故事中设置悬念，引人入胜； 3.有矛盾冲突和高潮的出现； 4.出乎意料之外，合乎情理之中。 讲故事的过程要注意什么？ 　　　　　　　　孙 犁 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 老头子给你留下了怎样的印象？ 这是一个___________的老头子 一个过于自信和自尊的老头子 一个具有爱国热情的老头子 一个矍铄干练的老头子 一个智勇双全的老头子 一个老当益壮的老头子 1、哪些内容表现了老头子过于自信和自尊的性格？ ①通过敌人封锁线，像个“没事人”，悠然自得。 ②送女孩进芦荡，以为万无一失，安心睡觉；让小女孩洗脸，暴露了也“不怕”，以为“打不着”（过于自信）；没完成任务觉得丢人显眼，没脸见人，不好意思去见部队（过于自尊）。 ③发狠要为大女孩讨回血债，还打包票；玩鬼子、诱其上钩、举竹篙狠敲敌头，讨回血债和自尊（这都表明他是始终非常自信、非常自尊的）。 2、“老头子过于自信和自尊”这句话在全文中起了什么作用？ 这句话点出老英雄性格的核心。全文的情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。 3、怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字？ “过于”有非常之意。老头子自信心和自