六年级语文下册 一夜的工作 19教案 人教新课标版.docVIP

一夜的工作 教学分析 （一）教学内容 本课是人教版六年级下册第三单元第十三课。 1．《一夜的工作》是一篇经典课文，通过学习可以使受到周总理伟大人格的熏陶，从多角度了解总理，受到思想教育。 2．本课文章简短，但内容具体充实。作者通过细致的观察，抓住了总理一夜工作的片断，来反映周总理一生的工作作风和精神品质，选材方面具有以小见大、以点带面的特点。文章字里行间充满了对周总理的热爱与敬仰。 3．本课在第三组，主要是让学生知道一个民族不该忘记历史，不该忘记英雄。学生已经学习、认识了三位英雄人物，情感容易调动、激发。 （二）教学对象分析 1．六年级的学生情感丰富，已经具备了一定的学习、分析文章的方法。例如：学生知道概括主要内容的方法，品词析句的方法及体会情感的方法等，但还须提高。 2．因为学生年龄小，虽然学生对周总理有一些了解，但周总理和学生有一定的距离，在理解周总理的伟大人格时有一定的困难，因此我让学生课下搜集了有关资料，帮助学生理解，激发情感。　 （三）教学环境分析 确定选择多媒体教室环境。 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神、简朴的生活作风等，感受周总理伟大的人格。 3．有感情的朗读课文，激发学生热爱和敬仰周总理的思想感情。 教学重难点 理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神、简朴的生活作风等，感受周总理伟大的人格。 教学过程： （一）教学流程 1. 揭示课题 一 揭示课题，认识了解周总理 2. 认识了解周总理 1.指名读文 二 初读课文，整体把握 2.概括主要内容 1.明确学习方法 三 细读课文，品味语言 2.学习“生活简朴” 3. 学习“工作劳苦”  1.出示相关资料 四 读写结合，升华情感 2.视频：十里长街送总理 3.诗朗诵：你是这样的人 （信息技术出示，升华情感） （二）教学过程 1. 揭示课题，认识了解周总理 (1) 师：同学们，今天我们要走进一位伟人的工作和生活，去感受他的伟大人格。他就是周总理。 师板书课题和作者，让学生介绍作者。 (2) 师：通过预习，同学们已经知道这篇文章的主人公是周总理。那么你们对周总理有哪些了解呢？ 学生说后，师出示周总理的幻灯片并介绍。 (3) 让学生说一说看后的感受。 师小结：周总理为了中华的崛起，呕心沥血，日夜操劳。据他身边的工作人员说，他平均每天的睡眠时间只有三个小时。三个小时，简直令人难以置信！我们的总理是不是真的这样日以继夜地工作的呢？我们今天一起学习这篇文章。 [设计意图：这个教学环节的设计主要是激发学生学习兴趣，初步了解周总理。为了更好的达到教学效果，利用幻灯片向学生展示了一些总理工作的画面。] 2. 初读课文，整体把握 (1)指名读文。在读之前，出示幻灯片让学生思考：本文通过对周总理一夜工作的描写，向我们展现了周总理的（ ）和（ ）。 根据学生回答板书：工作劳苦 生活简朴 (2)概括主要内容。让学生掌握抓住重点词的方法概括主要内容 [设计意图：幻灯片中的问题明确、清晰，能够更好的帮助学生从整体上把握文章的主要内容。] 3．细读课文，品味语言 (1)明确学习方法