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重庆城市职业学院教案编写要求 教案是为了实现课程标准，达到预定的教学目标，根据教学规律，针对不同层次、不同专业学生，为每一个教学单元编制的教学方案，它是教师教学思想、教学方法、教学组织能力和教学水平的体现。教案不是教材的拷贝，更不是要点的简单罗列。教案也可以吸纳学生的意见和建议，以期更适合不同层次和专业学生的要求。为了进一步规范教案，特制定本规范和要求。 一、总体要求 1.教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰； 2.教案按一个教学单元编制，公共基础课、职业技术课的一个教学单元原则上为2课时，特殊课程不超过4课时； 3.独立实践环节课程编写实训指导书，不再编写教案； 4.教案设计的详细与否，可因人而异，年青教师、第一次开课教师应写详案； 5.提倡写出有自己风格、特点的教案。 二、编制规范 教案编制的基本内容如下： 1.单元内容：指本教学单元的主题内容，可以是课题、训练项目、工作任务或是教学模块。 2.单元序号：指本教学单元的顺序。 3.单元课时：本教学单元需要的课时，遵循总体要求。 4.教学手段：实施单元教学所采取的手段，比如板书、多媒体、机房、网络、实训室等。 5.教学方法：根据教学目的采取的教学方法。教学有法，教无定法，教师可根据自己的单元教学内容采取适当的教学方法。 6.教学课型：本教学单元的课程类型，即理论课、实训课、一体化课程。 7.教学目标：也称教学目的，是课程要达到的预期效果。主要包括能力目标、知识目标和情感目标。能力目标用会做什么，能做什么表述，并与课程总体能力目标相对应；知识目标用了解、熟悉、理解、掌握什么表述，并与课程总体知识目标相对应；情感目标指做人方面培养。 8.任务定位：本教学单元要解决的关键问题及教学过程中学生容易产生的困难和障碍。 9.教学过程设计：教学过程是在对课程标准、教材以及主要参考资料的研析基础上，对教学单元的课程教学知识信息的设计。教学过程设计不仅要设计教学内容，更要设计教学步骤，包括导入新课、教学时间的合理分配、教学内容的合理选择与讲授、巩固练习等方面。教学设计应反映教学目标要求，符合学生的认知规律，调动学生主动性和积极性。特别：实训课、艺术类课、体育课等特殊课程在教学设计过程中明确人身、设备、仪器及产品等安全或安全隐患防范措施等。 10.问题与对策：教学实施过程中预计出现问题及解决办法。 11.课后反思：授课后教师对单元教学效果反映的总结、分析，肯定教学过程中的成功经验，全面审视教学过程中的不足，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。 重庆城市职业学院教务处 二〇一二年九月 教 案 （2012-2013学年第一学期） 课程名称 Office办公自动化 适用专业 社区管理与服务 授课班级 11社区1031、 12社区1131 任课教师 李 艳 技术职称 助 教 2012年 9 月 重庆城市职业学院 重庆城市职业学院 教学单元教案 单元内容 文书的录入与格式编排 单元序号 1 单元课时 2课时 教学手段 板书、多媒体 教学方法 讲授、讨论 教学课型 □理论 ■实训 □一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 掌握文档的录入与编辑排版 知识目标 掌握文档的录入与编辑排版 情感目标 1、培养学生发现问题，解决问题的能力； 2、培养学生分析问题的能力； 3、培养学生乐观向上的精神和独立思考问题的能力； 任务定位 教学重点 文档的录入与编辑排版 教学难点 如何使学生把所学知识灵活运用于实际中 教学关键点 灵活举例 教学过程设计 问题与对策 一、本课程说课 说本门课的课程地位和作用； 说本门课的教学目标； 说本门课的教学设计； 说本门课的教学方法； 说本门课的考核方案； 通过以上说课内容，让学生了解本门课在整个专业体系，整个课程体系里面的重要性；让学生知道本门课的教学目标，明白学完了本门课程自己可以做什么，可以做出什么样的作品出来。同时，让学生了解学习本门课的学习方法和我所用的教学方法。最后让学生知道本门课的考核方式和老师所用的考核方法。 二、引入案例 “快乐助人.doc”文档效果展示，利用案例引导法，激发学生的兴趣，通过疑问和设问