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抓住机遇，全面发展 东南大学机械工程学院 汤文成 主要内容 学校的发展与科研 危机与机遇 对策 学校的发展与科研 学校面临的压力 品牌专业（招生、就业） 2010年以后的生源下降 国外高校的竞争 经费 学校的支撑 学科建设 人才：院士、杰青、长江学者，创新团队、教授（博士比） 平台：国家重点实验室、工程中心 项目：获奖、论文、专利、经费 青年教师，要迅速进入角色（三种形式） 三者关系 人才是核心 平台是舞台 项目是动力 平台靠人才支撑 人才靠项目成长 项目靠平台实现 责任心决定成长 以教学研究型的高校 职称评价指标体系 教学（专心） 科研（留心） 社会工作（热心） 教学（基本工作量、教学环节、教学成果） 科研（实力与水平、学科地位） 社会工作（复合型） 大学功能的演变 大学功能的演变 1.人才培养阶段 2.人才培养与科学研究一体化，发展科学阶段 3.人才培养、科学研究和社会服务三位一体，直接为社会服务阶段 什么是科研 经费：生存 专业领域：可持续发展 利益：学校、个人、社会（大学：引领社会发展） 基础研究 瞄准国际前沿 应用研究 针对社会需要 学科建设 汇聚优势领域 名师领军 团队协同作战 甘于寂寞 勇于开拓创新 教学研究型大学的具体目标 教学研究型大学的总体目标应是我国高等教育的中坚力量，其具体目标有： 人才培养、科学研究和社会服务三位一体。在教学与研究两个方面可视学校具体情况各有侧重。 在某些具有特色和优势的学科，要努力培养研究生和积极开展科学研究。 充分发挥学校的优势和潜力，努力为区域经济和社会发展服务。 危机与机遇 危机 名牌大学、研究机构 大型企业、跨国公司研发基地 新技术发展与基础研究 企业改制、市场的快速响应、技术创新需求 新环境，工作负荷、家庭负担 机遇-国家中长期科学和技术发展规划纲要 重点领域及其优先主题 1．能源 (5) 2．水和矿产资源(7) 3．环境(4) 4．农业(9) 5．制造业(8) 6．交通运输业(6) 7．信息产业及现代服务业(7) 8．人口与健康(5) 9．城镇化与城市发展(5) 10．公共安全(6) 前沿技术领域 1 ．生物技术(5) 2 ．信息技术(3) 3 ．新材料技术(3) 4 ．先进制造技术(3) 5 ．先进能源技术(4) 6 ．海洋技术(4) 7 ．激光技术 8 ．空天技术 机遇 “十一五”863计划10领域 信息技术 新材料技术 先进制造技术 先进能源技术 现代交通技术 生物和医药技术 资源环境技术 海洋技术 现代农业技术 地球观测与导航技术 机遇 国家支撑计划支持领域 先进能源技术领域（生物质能源工业技术开发与示范、核技术应用开发、灵活输电系统） 信息技术领域 先进制造技术领域（大型铸锻件制造关键技术及装备研制、新一代纺织装备、建筑业信息化关键技术研究与应用、自动化包装技术与装备研究开发） 新材料技术领域（先进铝加工技术研究与产业化开发、高品质特殊钢技术开发、100万吨/年乙烯及聚乙烯、聚丙烯技术开发、纺织品无水印染及新型可再生纤维绿色制备及应用技术、光纤原材料及制备技术、工业用水循环利用技术开发、完全生物降解塑料的研发与产业化示范、功能性表面活性剂绿色化工程技术开发、稀土材料先进制备和应用开发） 对策 科研项目类型 预研项目 基础研究（973、自然基金） 应用基础研究（863项目，支撑计划） 应用研究（高技术项目、横行合作项目，重大专项） 产业化项目（成果转化） 横行合作项目 对策 充分了解国家科技计划的定位。就是要求科技直接服务于经济建设和社会发展，通过着力攻克重大公益技术和产业共性关键技术，获取具有自主知识产权的重大成果，形成有竞争力的产品和产业，培育一批具有国际竞争能力的企业，解决经济和社会发展的瓶颈制约问题，发挥科技第一生产力的巨大作用，为经济社会又好又快发展提供全面支撑，加快建设创新型国家。 建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系是该计划组织实施的必然趋势。 加强与企业深层次技术合作与交流，探索适宜的技术合作与利益共享机制。形成优势团队申报承担和促进新技术的推广应用。 加强科技投入，利用自身的人才和技术优势，扎实稳步地开展相关技术的基础研究和前沿技术研究。 对策 融入团队，甘做人梯 传承优势，开拓新领域 接触社会，发现机会，规避风险 从小事做起，取得信任，持续发展 善于总结，不断学习，持续提升 纵向项目 1、密切关注 科技部门（信息与工业化部、建设交通农业）网站、文件通知 2、转变观念 企业是技术创新的主体、建立产学研联盟 3、按照程序 4、重视经费预算 各计划经费管理办法 衷心感谢各位老师，错误之处敬请原谅 东南大学机械工程学院 汤文成