陈秋蓉口语交际：谈谈爸爸妈妈的爱.pptzh.ppt

第一天上学，妈妈还抱着送我去。 爸爸很关心我的学习，下班进门就来辅导我作业。 为了培养我的阅读兴趣，妈妈经常带我逛书店。 瞧，我的书柜。为了给我买书， 爸爸妈妈花了好多钱。 放学后，妈妈边忙生意，边给我辅导作业。 妈妈和我合作，玩“并足跑”竞赛游戏。 为了培养我的特长，妈妈送我去学舞蹈。 下雨了，妈妈给我送来雨伞，还担心我脚打湿，吃力的抱着我在雨中奔跑。 生病了，爸爸妈妈带我去看医生。 看，他们多着急，多细心。 生病了，害怕我耽误学习，爸爸请假在家里给我辅导。 把自己的作品送给爸爸， 爸爸好高兴。 考了第一名，告诉爸爸， 爸爸好开心。 “看了刚才的画面，你们有什么感受呢？” 3、小组交流，深情讲事例 （1）小组交流。 6人小组，选择你爸爸妈妈令你最感动的一件事，与同学交流。 要求： 1.说清楚事情的起因、经过、 结果。 2.具体说说事情当中的动作、对话、神态、心理活动。 4、师生互动交流 （1）以访谈节目的形式交流:你觉得爸爸妈妈爱你吗？你从哪些地方感受到爸爸妈妈对你的爱？ （2）方阵队员点评。 四、当堂练习 举例子让学生谈看法。 案例一：网传儿子与爸爸斗气，开着轿车在 大街上追尾碰撞。 案例二：三十多岁的张某，染上了吸毒和赌博的恶习，经常都在向七十多岁的父母要用，父母一旦犹豫，他就恶语相加，有时 还殴打父母。 （例子中子女的做法对吗？为什么？） 五、归纳总结 请说一说你会如何回报父母的爱。 预设回答1：听父母的话。 预设回答2：帮父母做家务事。 预设回答3：好好学习。 …… 教师总结：爸爸妈妈的爱如同涓涓细流，虽无声却滋润着我们成长道路上干渴的心田，虽平凡却在平凡中孕育着一份伟大。我们要做一个孝顺父母的好孩子，平时要听父母的话，好好学习，不让父母操心，生活中多关心父母。 六、课后作业： 回家向爸爸妈妈真情表白. (要求:注意自己口述的条理是否清楚，用词是否恰当，语言是否流畅) 七、说板书设计 人教版语文三年级下册口语交际 《谈谈爸爸妈妈的爱》 陈秋蓉 风平镇拉院小学 2015年4月1日 一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学方法 五、说教学准备 六、说教学过程 七、说板书设计 《谈谈爸爸妈妈的爱》是九年义务教育人教版三年级下册第五单元口语交际的内容。本单元的教学意图是通过一个个生动的故事使学生感受到人间的真情。学生在学习了本单元《妈妈的账单》等4篇课文后感受到父母养育子女的良苦用心，紧接着进行《谈谈爸爸妈妈的爱》这一内容的口语交际训练，能使学生更深刻地懂得父母对我们的爱有多深，我们应该好好回报父母,好好爱父母。 一、说教材 教学重点： 交流感受到的父母之爱及对 父母之爱的回报。 二、说学情 三年级是学生形成自信心的关键期，他们在与别人的交际中能发现自身的价值，产生自信 ，所以在教学中要想方设法让学生说，进而增强他们自信心。 另外，现在的学生“以自我为中心”意识强，不懂得爱别人，尊敬别人，针对学生这一心理特点我设置本节课。其次我们的学生多为傣族，三年级的他们虽然已经具备一定的汉语口语表达能力，但是受傣语的影响，他们口语表达的逻辑性、完整性、具体性都还有待提高. 注意用具体事例表达真情实感，提高口语表达的能力。 教学难点：  三、说教学目标 知识目标：学会互动交流，认真倾听别人的