部编版一年级上册9明天要远足.ppt

翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？ 翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？ 无奈 9 明天要远足 míng tiān yào yuǎn zú 比较远的徒步旅行 我们一般叫踏青或郊游。 台湾著名儿童文学作家。著有《我有友情要出租》、《桥梁书.开心读——方素珍系列》及翻译《花婆婆》等八十余册。 读文要求： （1）读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 （2）把这首儿歌读通顺。 （3）用笔圈出本课需要认识的生字。 睡 海 那 老 才 师 真 吗 同 什 亮 nà shuì hǎi lǎo zhēn mā shī cái tóng shén liàng 你想提醒同学们注意哪个生字的读音呢？ 睡不着 大海 那么 老师 真的 同学 天亮 什么 好吗 口才 睡觉 真正 你有什么办法记住红色的生字呢？ 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 睡 目字旁 我们一起来记一记 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 那——这 我们一起来记一记 我们一起来记一记 彩色笔 问：那是什么？ 回答：那是彩色笔。 我们一起来记一记 笔袋 问：那是什么？ 回答：那是笔袋。 我们一起来记一记 问：那是什么？ 回答：那是书本。 我们一起来记一记 问：那是什么？ 回答：那是大海。 我们一起来记一记 问：那个男人是谁？ 回答：那个男人是老师。 我们一起来记一记 问：那是谁？ 回答：那是我的好同学。 你能说一说吗？ 问：那是 ？（什么、谁） 回答：那是 。 我们一起来记一记 这彩色笔真的是你的吗？ 是的，它真的是我的。 我们一起来记一记 这笔袋真的是你的吗？ 是的，它真的是我的。 我们一起来记一记 这些书本真的是你的吗？ 是的，它们真的是我的。 我们一起来记一记 你真的见过大海吗？ 我真的见过大海。 你能说一说吗？ 吗？ cái 才 结构：独体结构 笔顺： 组词： 刚才 天才 口才 míng 明 结构：左右结构 笔顺： 组词： 明天 明白 明年 tóng 同 结构：半包围结构 笔顺： 组词： 同学 不同 相同 xué 学 结构：上下结构 笔顺： 组词： 同学 学生 学习 自读课文，读完后，想想： 你觉得诗中哪个地方写得特别有趣？ 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 破折号表示声音的延长 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？ 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？ 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？ 很白很白 软软的，摸上去很舒服。