《中小学生公民意识教育与德育整合研究》结题报告.docVIP

《中小学公民意识教育与德育整合研究》结题报告 中山市广外附设外语学校课题组 《中小学公民意识教育与德育整合研究》课题是2011年立项的广东省中小学德育科研课题（编号：GDZXXDY11193）。课题于2011年3月开始筹备，于2011年10月26日正式开题。近两年来，我们在广东省中小学德育研究与指导中心、广东外语外贸大学、中山市教育局德体艺科、火炬开发区教育事务指导中心等各级领导部门的指导下，在全校师生的共同努力下，积极做好课题实施工作，真正意义上培养和增强了学生的公民意识，改进和创新了学校的德育工作，提升了学校的办学品位。现将课题总结如下： 一、课题提出的背景 (一) 社会发展及未来教育的发展所趋 伴随着改革开放，中国政治、经济、文化各领域的发展走进了一个新阶段。这就为公民教育的复兴奠定了社会基础。上个世纪八九十年代，我国的思想政治教育体系逐步完善和发展，国家教委出台的《德育大纲》成立于2003年，是由中山火炬开发区与广东外语外贸大学合作创办的一所素质教育实验学校。全民修身行动2011年9月20日，中山市全民修身行动旨在吸取中华优秀传统文化和现代文明精髓，促进公民个体的完善，培育现代公民意识，打造富有中山特色的修身文化，以求破解当今社会管理各种机制性难题，将建设成幸福和美家园。全民修身行动是一项长期的系统工程，中山出台包括开展公民意识培育行动、优良品德倡导行动、公共文明实践行动、传统文化弘扬行动10项配套行动培养塑造与中山经济、社会、城市发展相适应的现代文明市民。开展公民意识，的新思路、新公民意识公民意识德育专指道德教育，是指教育者营造一定的教育情境，通过引导受教育者，提高他们的道德判断、道德选择、道德实践等多方面能力，从而形成良好的道德行为习惯和道德人格。公民意识，权利责任意识民意识。德育与公民教育各自独立又相互联系因此不能相互取代，应充分发挥各自的独特作用，以及相互支撑的教育价值。《品生（品社）》是学校进行公民基本素养教育的要阵地课程蕴含着大量丰富的公民意识教育资源，我们充分利用教材，挖掘课程中公民意识教育的资源点，在教学中有效地加以渗透如爱心教育、诚信教育、尊重与理解、为别人着想与合作精神、遵守规则、对自然的热爱，健康的生活态度、环境与生态教育、生活能力等从另一个角度弥补学科中对学生教育的说教弊端针对不同年级，分层次、有目的地对学生进行公民意识教育。的内容设置、价值取向公民意识，学生公民意识的培养与塑造创造了有利条件创新思维和动手能力、发扬合作精神、增进同学们之间的交流、增强了宿舍凝聚力、营造了外校和谐的生活氛围，提升宿舍文化内涵。民主意识学生摊位、教工摊位、家长摊位、等。学生参与其中需竞拍摊位，中标后的班级和个人需和学生会签订合同，保证遵守市场规则，不卖违禁商品，不乱摆乱放。此外，所有商家都必须给消费者提供发票，并缴纳一定的税款。志愿者、团委学生会干部及大队委干部担任工商人员税务人员城管人员，各司其职，维护秩序通过模拟社会商品经营模式，让学生切身实践，从而了解商品经营的流程和特点，是提高学生综合素质、锻炼学生经商能力的大好机会师生们一致称是校园里的广交会。同时，爱心商会更具有崇高的意义。它不仅增强了各班的凝聚力，促进了校园和谐，还让学生感受到了父母挣钱的艰辛，体会了父母的养育之恩。此外，通过参与爱心活动，筹集爱心资金，弘扬博爱精神，培养学生对社会的责任感。活动筹集的资金，帮助贫困学生和社会公益事业。组成爱心助学慰问团，到电白香港湾仔学校开展爱心助学活动，为该校孤儿送上浓浓的关爱。才艺为载体，通过不同的主题、多样的形式，把学习知识与兴趣娱乐融于一体，让在舞台上能展示，秀出自我。朗诵、说唱等形式，尽情英语的魅力学校特色教材地道的英语语音语调生动夸张的肢体语言，脱口秀学生委员会章程3位同学一起被安排擦桌子、凳子，运菜和拖地。这些活干起来又累又脏，平时，食堂的清洁阿姨做的时候，我们都不愿意接近他们。今天我加入了他们的行列。我才真正感受到他们一直在默默地为我们奉献。饭堂叔叔阿姨是那么辛苦，那么不容易，我认为从今天起以后都要尊重他们。——八（8）班欧阳拙同学2011年12月9日实践感言 案例2 拿着相机，走近学校的大门。离大门十来米处，我就看见了一位保安站立在门口。他昂首挺立地站着。走近点，擦擦眼睛。咦！原来是我们班朱明轩在站岗。脚踏大地，头顶蓝天，一副威风凛凛的样子。虽然天气不热，太阳也只羞涩的藏在云层中，露出微微的笑脸。可能是站得太久的缘故吧，他满头大汗，汗珠顺着脸颊的弧度，缓缓地滑下，滑至下巴。有几粒却滑落他的嘴巴，让他尝尝劳动的“味道”。——七（1）班欧嘉杰同学2012年2月14日实践感言 （2）社会实践，接触社会问题 当学生在校园内的公民意识逐渐觉醒，教育的