高中语文作文自由个性与优化课件.ppt

自由个性与优化作文 ——我们可以拥有一张平庸的脸，但我们不能容忍自己拥有一个平庸的思想。 为两分钟打动阅卷人而努力 高考作文的目的就是讨阅卷老师的喜欢，所以高考作文备考的重点在于：如何跳出惯常的思维，迅速地、清晰地、充实地、有节奏地制造亮点，炫亮阅卷老师的眼睛，给足他们为你打高分的理由！ 作文新主张一：事关作文、事关命运 现代人的平均寿命将近80岁，但是大多数在18岁以后就再也不用写作文了。如果18岁以前练出一手好作文，考个高分，18岁以后的62年里可以过上相对顺利的生活；但如果18岁以前过于享受生活，作文考得不好…… 高考之后可能不用再写什么自己看着不顺眼，写着不顺手、想着不顺心的东西，但生活却是往往要靠写自己看着不顺眼，写着不顺手、想着不顺心的东西来换取。 作文新主张二：找到高分作文的感觉是不难的 写作的时候要琢磨人生百态，写作文的时候要琢磨阅卷者的心态。 虽然分数是由阅卷者评判的，但听天命前要先尽人事。充分展示你的个性就是新，写出真我的风格就是独到。 作文新主张三；永远不是为写“作文”而写 不要在乎现在自己笔触的幼稚，如果小小年纪便理性沉着，处变不惊，那真是一件可怕的事情。文字的背后应该是一张张真实生动的脸。 提出一些深刻的问题会博得老师的好印象，这些问题你不必考虑得很成熟，作文时发现问题、提出问题比解决问题更重要。 写议论文的人如果不是博闻强识，就要在考前准备50件新鲜事，50句惊世之语。 切忌用俗例子，尽量避开家喻户晓的爱迪生、陈景润，重复写那些科学家还不如写些时代的新偶像（但不是八卦新闻) 自由个性下的优化作文 一 激活情绪,充分展示 二明确要点,扬长避短 三优化思维,优化表达 四观察积累,优化材料 跟我者必死-----尼采没发疯时这么大声警告! 吾手写吾心----谁这么倔强地表白? 激活情绪,充分展示 也许鞋可以别人买,但路必须自己走; 也许路可以重复,但灵魂不可以复制; 也许生活早被安排,但思想拒绝订做. 我只希望用自己的眼睛观察世界,用自己的脚步来测度世界,用自己的方式来感动世界,用我的笔写我的心跳.,让文章的心靠拢自己热爱的光亮. 看一组以前的作品，你是曾经怎样触摸心跳，接近生命中的若干光亮。 直到有一天,一个朋友告诉我,她很羡慕我的一头短发时,我才惊讶的发现,原来自己拥有的也是别人所追求的,到那时,我便不再埋怨自己当初所决定的事情!从此,头发一长出来就把它剪掉,剪掉所有的不快,让自己重新来过,不管在这个过程中我会为之付出什么,我都照单全收!????? 短发也跟随我3年多了,可以说,我已经习惯了我的一头短发,我庆幸!（鲍驰《长发·短发》） 阅读的温暖，我相信永远不会改变。这种温暖，可以用以下的情景来形容：古希腊的哲学家，被不相信他们的权贵们追得到处跑，找到安全的地方，稍稍修整；晚上，他们在炉火前坐下，喝一盆热乎乎的豆子汤，身子暖和以后，问旁边的朋友：你从哪里来？最近读了什么书？（吴喆《关于阅读》） 然而，“名可名，非常名”。近日读了金庸的《白马啸西风》，我明白了一个道理：选择什么东西不是看他好不好，重要的是自己喜欢不喜欢，合不合适自己。不然再好也没有用，所以说，“相宜”，也就是合适自己是很重要的。（李相宜《我的笔名论》 在一个特定的时刻，让心灵、思想或者其他神秘感觉脱离自己，从一个高度来对自己的生存状态进行审视，让种种甘苦、得失和哀乐，动之于心，发之于文，也很有裨益。（做到有思想，有感悟并不难) 我的期待和祈祷 无论何时何地,我只希望你以自己的方式被人尊重,做人如此,作文当然如此. 在千万个似曾相似的面孔中,你实现了自己的唯一吗?-------我期待你的大声回答. 个性化作文得以大放光彩之前,必须解放我们的思想,甚至良心------我沉重的祈祷. 二明确要点,扬长避短 高考作文发展等级分四方面:丰富,有文采,深刻,有个性(创造性) 深刻----透过现象深入本质,揭示问题产生原因,观点具有启发性. 丰富----材料丰富,形象丰满,意境深渊 文采----词语生动,句式灵活,巧用修辞,文句有意蕴 创新-----见解新颖,材料新鲜,推理想象有独到之处,有个性特征. 高分作文离不开这样十个字的功夫：贴题、结构、语言、情感、理性。 优化思维,优化表达 认识自己,知道最佳的表达方式就是最佳的生命方式 多元化思维就是个性,也是创新性.屏弃第一思维,避免异口同声和构思上的不谋而合,千人一面,你就完成了自己的唯一性:与众不同.优化思维的关键在审题.以“学会欣赏”为话题分析讨论. 时代性就是创新性,敏锐关注时下舆论媒体中的热点,大中见小,小中见大,激浊扬清,你也会在众多考生中脱颖而出. 学会从独特的生存环境中