高中语文《动物游戏之谜》经典课件人教版必修三.ppt

走进作者 周立明，当代动物学家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。《动物游戏之谜》被列入“一百部优秀科普读物”之中。 科普文章 科学精神 ----实事求是的精神 人文内涵 阅读方法 二、品读文章，深入感知 1．文章重点写的内容是什么呢？ 动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜 2．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。 练一练：判断下列观点是否正确 1、持“演习说”观点的人认为不仅幼小动物， 成年动物也同样需要游戏。 2、美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼认为游戏是一种实践性很强的学习行为，美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为游戏不仅是学习而且是“锻炼”，并列举了羱羊与北极熊的实例。因此，“学习说”补充了“锻炼说”。 高考链接： * 蚂蚁可以拖动比自身体重超过50倍重量的物体 从绝对比例来看，这就相当于一个体重100千克的人 要扛起5吨重的东西。 科普说明文是说明文的一种,是专门介绍、普及科学知识的工具。科普说明文遵循科学的原则传授科学知识，主要是自然科学方面的知识，内容相对集中，篇幅不是很长，语言准确简洁，浅显易懂。 阅读思考 这篇科普说明文写了哪些主要内容 1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？ 2、科学家认为，动物的游戏有几种类型？ 3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？ 一、初读课文，把握对象 4、作者最终有没有给我们呈现一个确定的结论呢？ 理清思路 动物的游戏及分类 逻 辑 总 分 总 提出问题 分析问题 解决问题 内容 动物游戏的原因 有待更深入的研究 说明 顺序 结构 科学的思维过程 假 说 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 根 据 猩猩掌中戏水的 游戏 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏 羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏 结 论 游戏是生活的 演习 在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护 游戏是一种十分重要的学习行为 动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说说你的理由。 任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？ 游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！ *