必修3第三章区域自然资源综合开发利用教学建议(定稿).docVIP

地理必修3 第三章《区域自然资源综合开发利用》教学建议 广州市中学地理教研会高二中心组 中心组成员：杨伟玲、温健慧、袁中华、温月华、朱锦伟、周 迪、 谢淑莹、李文星、陈传飞、张华水、黎肖霞、朱桂平、刘 韫 一、课程标准解读与高考动态 （一）以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续性发展的关系。 课标解读 高考动态 1、分析某区域的背景条件(如区位条件、能源资源或矿产资源、交通运输等地理环境条件)，认识该区域资源开发条件中的有利和制约因素。 1、资源的开发尤其是能源资源的开发及能源基地建设是近年命题的热点。 2、高考多以区域图或相关的数据统计资料为背景，联系社会现实（如石油危机、油气资源的开发与输送）来考查有关能源的开发条件评价、能源开发与区域经济发展、能源开发与区域环境关系等内容，通过对实际案例的分析来考查学生分析问题的能力。 3、近五年试题难度中等偏上，题型以综合题为主。 2、通过分析某区域能源或矿产资源的开发利用状况，明确当地资源对本区域、对相关区域经济发展有何影响、开发利用中存在的问题及危害。 3、通过分析某区域资源的综合利用、成功经验和环境的保护与治理的具体措施，明确该区域可持续发展的主要策略。 （二）以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容以及综合治理的对策措施。 课标解读 高考动态 1、通过实例分析，认识流域概况(流域位置、自然环境、自然资源、人口、经济发展基础等自然和人文地理条件)。 1、河流水文特征分析、水能开发条件评价、流域的综合开发与治理等成为近年来高考命题的新宠。 2、以流域示意图及流域内相关图表统计资料为载体，考查河流的综合开发是常见的命题方式之一。 3、对流域进行区域定位，解读图表信息是主要的考查点。结合具体区域，分析流域开发的自然背景(地形、气候、水文、矿产等的特征) 4、近五年试题难度中等，题型以综合题为主。 2、分析该流域各地理环境要素中对区域发展的有利因素，然后确定开发建设基本内容。 3、根据区域发展的制约因素(包括人为破坏)，探寻其综合治理的对策措施。 （三）学业水平测考试要求 1、流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。 2、区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。 二、教材分析 本章是区域可持续发展中其中一个主题，其中第一节以我国山西能源基地建设为例，第二节以美国田纳西河流域开发为例，提供各种的文本信息和图表数据（如区位图、统计图、示意图等），旨在通过区域资源开发案例学习，让学生充分认识到：区域所拥有的自然条件和自然资源状况，影响着区域发展的方向；对自然条件的适度改造和对自然资源的合理利用，事关区域的可持续发展，建立起区域自然资源开发利用中的可持续发展方法论与价值观。 三、知识结构 四、近两年本专题典型高考题 【2015上海卷】新西兰是大洋洲最美丽的国家之一，被誉为“绿色之国”。 材料一：对外贸易在新西兰经济中占有重要地位。中 国已是新西兰最大的贸易伙伴，新西兰从中国进口的产品以服装、电信设备、电子数据处理与办公设备、金属制品、化学成品登为主；新西兰出口到中国的产品主要有肉类、鱼类、水果、乳制品、林产品、毛毯、食品、造纸、木材等。 材料二：畜牧业是新西兰农产业的主要部门，第三产业以金融业、进出口贸易、通信邮电、旅游业为主。 38. 新西兰拥有“绿色能源”，生产生活用电多来自清洁能源。推测其主要能源，并说明理由。（6分） 【2016浙江卷】 材料一：图l为我国西南部分地区略图。图2为2014年重庆工业结构图。 材料二 成都和重庆是成渝城市群两大核心城市，成都电子信息产业发达，重庆工业基础雄厚。汽车为两城市支柱产业，成都以客车、商用车、轿车生产为主，重庆以重型 汽车和轿车生产为主。在十三五规划中，两城市都把中高档轿车、新能源汽车和智能汽车作为发展重点。 （1）说明甲所在区域水能资源开发的有利与不利条件。（10分） 【2016?新课标3】为建设生态文明，我国大力开发风能等清洁能源。风电建设成本高于煤电、水电。2009年5月，甘肃 酒泉有“陆上三峡”之称的l000万千瓦级风电基地建设项目获国家批准，其中的80％集中在被称为“世界风 库”的瓜州县。图7示意瓜州等地年大风（≥8级）日数。 （1）分别与煤炭、水能相比，指出开发风能的优势。（6分） （2）说明瓜州建设大型风电场有利的自然条件。（6分） （3）分析瓜州建设大型风电场的不利区位条件。（8分） （4）为保障电网的稳定性，还规划在瓜州建设规模 较大的热电站作为调节电站。试解释为大型风电场配建调节电站的原因。（4分） 【2016?新课标2】罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占流