《历史上重大改革回眸》复习课件要素.ppt

对戊戌变法的表述正确的有 （ ） ①是一次爱国救亡的政治运动 ②是一次资产阶级改良运动 ③是一次思想启蒙运动 ④是资产阶级变革社会制度的成功尝试 A．①②③④ B．②③ C．①③④ D．①②③ 采用排除法，④错在“成功尝试”，因为戊戌变法失败了。 进步意义 戊戌变法是一次资产阶级改良运动 爱国意义 是一次救亡图存的爱国运动 启蒙意义 是近代中国第一次思想解放的潮流 性质 面对瓜分豆剖的危机，如何自救?中国人对这一艰深时代课题的回答是( ) A、师夷长技以制夷 B、中学为体，西学为用 C、穷则变，变则通，通则久 D、星星之火，可以燎原 19世纪末，面对着列强的侵略，民族危机的进一步加深，资产阶级维新派登上历史舞台，宣传维新变法理论，C符合。A为19世纪40、50年代地主阶级抵抗派的思想，B为19世纪60年代洋务派的思想，D为20世纪20、30年代中国共产党的思想。选C 依据材料一和所学知识，分析梭伦改革的出发点是什么?（2分） 材料一 其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。 其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。 其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。 出发点：缓和贵族与平民矛盾，维护奴隶制统治；振兴雅典城邦。(2分) * 阶级实质是奴隶主阶级对奴隶的专制。因为： 享有公民权的只是自由民中的少数人。奴隶、外邦人、女人、以及父母一方不是雅典公民的不具有公民权，真正校友公民权的只是二十岁以上的男子。享有公民权的只占雅典总人口的十分之一。 真正行使公民权的只是少数自由民。从表面上看，全体公民都可参加公民大会并可得到津贴，但不顾农时放下农活让农民去城里开会是不可能的。因此行使公民权的只是自由民中少数的富有者。 掌握实权的仅仅是少数有地位有影响的奴隶主。最有实权的十将军由举手表决产生，没有津贴的，只是少数奴隶主才能当选，一般公民即使当选也无法也无法胜任。 ?? 公民指具有一个国家的国籍,根据该国的法律规范享有权利和承担义务的自然人。公民作为一个法律概念,是和民主政治紧密相连的。在奴隶制时期,在民主政治雏形的基础上,出现了“公民”的称呼,也叫“市民”。????? 任何在雅典出生的男人都是罗马公民,奴隶除外。????? 公民有权投票,妇女除外。???? ?自由民是奴隶社会中除奴隶以外的居民的通称。自由民指居住在境内但不是公民的身份，包括奴隶主、高利贷者、大商人、独立经营的农民、小手工业者、小商人等。????? 自由民的根本特征是享有财产权。自由民可区分为上层和下层，即贵族和平民两部分。贵族以家族显贵传承特权，而平民无特权。 * 解题思路：一从时间来考虑。 二从建筑含义。 先判定考察的是什么知识点。 * * * （1）定向语：它告诉你答题方式，是根据材料答，还是结合所学知识答； （2）提示语：即解答方式词。常常出现在试题的最前面 ，常用的词语有：“述”、“评”、“论”、“比较”、“说明”等等。 （3）限定语：即时间、空间、数量、角度、频 率、程度等。 （4）主干语：即题目的中心。一般位于试题的中间，它告诉考生，试题是针对哪一历史事件或历史现象进行提问的。 （5）答项语：即所要回答的情况、经过、内容、原因、结局等。 （6）分值： 改革的实质： 改革的实质从根本上说，任何改革，都是对生产关系和上层建筑的调整或变革。它与社会革命不同，并不否定现存制度，而是对现存制度加以改良，使之尽量适应不断变化的时代。 历史选修Ⅰ 《历史上重大改革回眸》 改革的分类 （1）从程度看：一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。 （2）从内容看：政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。 （3）从性质看：奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。 归纳“改革的时代背景”的一般方法： （1）社会发展趋势：经济条件—根本原因 （2）旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展 ——主要原因 （2）社会危机：内忧外患 ——必要条件 （3）改革力量：阶级条件——组织条件 （4）改革及支持者的革新意识：思想条件 ——主观条件 （5）外部因素：催化剂、导火线 ——直接原因 分析“改革成败的原因”要五看： （1）看是否适合当时历史发展的潮流； （2）看当时力量对比：要从改革的阻