研究性教学，幼儿教师成长的必由之路.docVIP

研究性教学，幼儿教师成长的必由之路 最近，我翻阅了《竹节的力量》一书，还来不及细看，只重点看了书的第三部分“研究性教学与幼儿教师的专业成长”，有一点小小的体会。 本书中所说的研究性教学是指以开展有效的集体教学活动为目的，以幼儿教师的教学实践以及其他教科研人员的观摩、研讨、教师自我反思和集体反思为手段，深入研讨幼儿园教学设计与活动组织。研究性教学的公开性促使幼儿教师更加细致地准备教学活动，进行更加深入的探究、更加细微的反思。研究性教学的实践性符合幼儿教师的学习特点，能够满足幼儿教师专业成长的需求，可以更有效地促进幼儿教师的专业成长。研究性教学的多方参与性，让教师的工作方式有孤立走向合作。它凝聚着集体的力量，吸收各方所长。研究性教学本身的特点和研究性教学中的重要他人所发挥的积极作用，都使研究性教学促进幼儿教师专业成长成为一种可能。 研究性教学具有合作性，它通过对教学活动进行充分的讨论，用理论对教学活动进行分析、解剖，由此激发教师对实践问题做出多样化的理论解读，使教师体验、品味其中蕴涵的教育理念，获得经验或吸取教训，进而反思自身的教育教学实践，学习借鉴别人的优点，找出自己教学中的误区，逐步树立新的教育教学思想，并进一步运用到新的教育教学实践中。在这一过程中，教师的成长是各方面的，教师通过所听、所想、所学及所做，不断进行专业自我更新。 研究性教学能促进教师专业成长的作用在教学实践中比比皆是。一、可以答疑解惑，开通专业发展的道路。在教学中，我们在设计教学活动的时候会有一些自己不能解决的问题，研究性教学的合作性和互动性提供给教师抛出困惑、寻求众人帮助的机会，从而使问题在研讨过程中得以解决。二、可以指点迷津，引导专业水平的提高。在公开教学后，通过评议、研讨，其他教师的建议、意见，可以指点迷津，有益于教师察觉到原来不易意识到的问题，并明确如何解决问题，为教师专业成长指明了航向。三、可以集思广益，增强专业更新的力量。个人的思维是有限的，在团体的力量下，教师的思维能够更加敏捷，思路也会更加开阔。研究性教学通过集思广益的方式，让参与其中的教师各抒己见，帮助教师解决问题，帮助教师进一步提高。四、敲响警钟，消除职业生涯的绊脚石。教师在教学过程的日积月累中形成了自己的教学习惯，而这些习惯不一定是好的习惯，而自己往往没察觉到，这样的一种习惯形成之后就像模型中硬化了的水泥块，很难打破。同时，教师也在实践中不断塑造着自己，不断超越着自我。研究性教学中教师自己的领悟以及他人的提醒，都是促进教师专业不断更新与进步的有利手段。五、引领提升，加快专业进展的步伐。研讨课后专家的引领，可以给教师一种豁然开朗的感觉。研究性教学中，专家或领导如果结合教师的已有发展水平为其提供鹰架，就能让教师获得更高层次的发展。 总之，研究性教学为幼儿教师扫除注意成长的障碍，为幼儿教师提供专业成长的阶梯，是幼儿教师专业成长的最佳途径。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要