体育公开课设计及课后反思.docVIP

篮球障碍运球教学设计 学校：肇庆市地质中学 教师：施志山 教授班级：七（3）班 教授时间：2011-11-25 指导思想：本课程的设计是以“健康第一”和“为了学生的发展”为指导思想。在“授之以鱼”的同时，更要“授之以渔”，以培养学生发挥学习的主观能动性和动手能力。并培养学生自主探究学习和合作学习的能力，并发挥个人组织和团队协作的能力，引导学生走向互相激励的学习态度。 教材分析：篮球运动易吸引学生的学习兴趣，有利于课堂的开展，是学生所感兴趣的运动项目。中等运动强度，运动量适中，符合初中七年级学生身心发展的需求。 学情分析：教学对象是七年级（3）班一共45名同学，男生27名，女生18名。有3名男同学身体有特殊情况，但可参与一般性的体育运动，教学时候需要多关注的学生。多数学生的身体素质一般，少数学生的运动能力较强，多数的学生对体育运动热情度较高。本班学生的体能、篮球技术、技能水平一般，但存在差异。班干部的组织学习能力比较强，部分学生有一定的自我组织学习意识。大多数学生组织纪律性较好，课堂气氛比较活跃，师生关系融洽。 教学方法：1、教授方法：讲解法、示范法、提示法、预防与纠正错误法 2、学生学法：自主探究学习法、合作学习法、目标学习法、问题学习法 教学流程图： 1确立目标 2运球慢跑 3组长领操 4教师领操 1运球与原地运球 2运球干扰球 3运球越障碍物 4运球越障碍物比赛 1放松 2课堂小结 教学目标 运动参与：培养学生学会用科学的方法参与体育活动，激发运动兴趣。 运动技能：熟悉球性，初步体验和学习篮球障碍运球，为终身体育奠定技术、技能基础。 身体健康：主要提高体能、协调性、灵敏性、反应速度。 心理健康：培养学生的自信心、顽强坚毅、克服困难和乐观开朗的精神。 社会适应：培养学生自主和合作学习能力、观察能力、相互激励和团队协作意识。 教学内容 1、熟悉球性2、篮球各种障碍运球 教学重点难点 重点：熟悉球性、控制球。 难点：拍球的部位、人与球的距离、身体重心调控。 教学过程 达成目标 学习内容 教师指导 学生活动 组织形式 学习时间 准备部分 1、了解和知道学习目标。2、学会领操，做好充分的准备活动。准备活动与熟悉球性相结合 1、确定目标、提出学习任务要求。2、运球慢跑，组长领操。教师领操补充准备活动。 1、宣布课程学习内容、目标、提出要求和问题。2、到各个组看领操情况，给以及时指导。2、教师领操。并指出在整个学习和练习都必须注意安全。讲解、示范、提示。 1、确立学习目标、带着问题边学边思考。2、组长领操。3、其他同学做准备活动。 6 基本部分 1、在教师指令下，提高控球的能力。提高控球移动速度和反应能力。 1、听哨音运球与原地运球。 1、教师以口令、手势、哨声组织，及时指导学生注意降低身体重心和运球方法。教师讲解、示范、提示。 1、听从教师的指挥，有目的地运球。控制好球，原地运球时，重心降低，做好保护球的动作。 28 2、在有人干扰的情况下，学会控制球。增强协调性，反应能力。 2、干扰球学习和练习： 2人互相干扰对方的球，1人当裁判。犯规者或被干扰球者，和裁判换位。 2、教师和体育委员示范互相干扰球的练习。指出不能打到对方的手，否则就犯规，并注意安全。教师讲解、示范、提示。 2、学生认真投入练习。注意别打手犯规，注意安全。 控制球时，干扰对方的控球。 3、在有固定障碍物的情况下提高控球能力。提高控球的协调性、速度和自身的体能。 3、运球越障碍物学习和练习：在改变不同的障碍物能及时调整自己的控球。 3、教师指导和观察学生学习和练习情况，及时指导学生的学习和练习。教师讲解、提示、示范