把我的心脏带回祖国_20120826020325562.PPTVIP

主要内容:祖国被列强瓜分,肖邦逼迫离开,他远走异乡,将亡国恨,忧国忧民之情融入到音乐的创作中。弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的热爱。 弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。” 祖国沦陷，被迫离开 师友送行，充满眷恋 日夜创作，忘我工作 临终嘱托，心安国土 不论你在哪里逗留/ 不论你在哪里流浪/ 愿你永远不会把祖国遗忘/ 愿你怀着一颗温暖志诚的心/ 永远不停对祖国的爱/ 埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！” 面对老师和同学的深情送别，肖邦又是怎么表现的？引读：当老师和同学咏唱《即使你远在他乡》为他送别时，肖邦（ ）；当埃斯内尔把盛满波兰泥土的银杯作为特殊礼物送给他时，肖邦（ ）；当他郑重从老师手里接过银杯时，肖邦（ ）。肖邦始终没有说话，他真的没有说话吗？不，他心中一定有千言万语想对老师和同学诉说，他会说些什么，按提示写下。 1830年，法国爆发了七月革命。这时，波兰的爱国力量又重新振奋起来，秘密的爱国组织也活跃起来。正是在这样一种动荡不安的形势下，肖邦的亲人、老师和朋友们敦促着肖邦出国去深造，并通过他的音乐创作和演奏去为祖国获取荣誉。为此，肖邦处于激烈的思想斗争之中，爱国心使他想留下，事业心又使他想离去。离别的痛苦、永别的预感折磨着他，亲友们的勉励、嘱咐和期望又鼓舞着他，使他意识到自己有责任去国外用艺术来歌颂祖国和自己的民族。 爱国名言： 1、爱祖国高于一切。——肖邦 2、世界上最伟大的美德是爱祖国。——歌德 3、爱国如饥渴。——班固 4、愿效老牛，为国捐躯。——童第周 5、为中华之崛起而读书。——周恩来 - * 把我的心脏带回祖国 读音纠正 肖邦 深渊 维斯瓦河 蜡烛 满腔热血 忧愤 咏唱 雾霭：雾气。 xiāo yuān zhú qiāng yōu yǒng ǎi 埃斯内尔 路德维卡 　找到描写离别情景的段落，弄清文中写了告别的哪几个场景。 师生咏唱送别曲 老师的叮嘱 赠送银杯 　自由读对这三个场景的描写，说说哪儿特别感动你，为什么？ 　 在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱这埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。 埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧!” 　思考：埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦? 默读第一段，思考：肖邦为什么离开自己的祖国？找出后读出来。 重点词语： 深渊：课文中指祖国被列强侵略时，百姓被欺凌、被压迫的悲惨遭遇。 　指导朗读 “正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却——不得不离开自己的祖国，该是多么——悲愤!” 体会肖邦当时的悲愤之情。 朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，重读“不得不”。 肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他深爱着的家园，来到巴黎。读第三自然段。 　重点词语：悲愤欲绝。绝，气息中止。形容悲痛愤怒到了极点。 　提问：什么消息令肖邦悲愤欲绝?肖邦是怎样做的? 从肖邦的举动中你感受到了什么? 　读第4自然段，我们又看到肖邦在做什么？ “他勉励自己要工作、工作、再工作。” 　他为什么要这么做? 　重点词语：彻夜。 　比较： 他勉励自己工作。 他勉励自己要工作、工作，再工作。 弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。” 　什么叫“弥留之际”？肖邦为什么病得这样重？ 　肖邦弥留之际哪来的力量“紧紧握着”姐姐的手？ 　朗读肖邦的话，他是怎么想的呢？表达了他怎样的思想感情？ 　理解“与世长辞”。 辞：告别。永远离开人世。 　读一读，比一比，说说有什么不同。 当时他39岁。 b）当时他才39岁。 聂耳 芬兰：西贝柳斯 *