培养良好的习惯1.docVIP

培养良好的学习习惯（1） 一、教学目标 1、仔细观察教学挂图，了解正确的读书姿势、写字姿势。 2、仔细观察教学挂图，培养学生认真做眼保健操和定期检查视力的习惯。 二、教学重点、难点及对策 重点：1、学生了解正确的读书姿势、写字姿势。 2、培养学生认真做眼保健操和定期检查视力的习惯。 对策：1、看图了解 2、告诉学生用眼卫生的重要性 难点：学生了解正确的读书姿势、写字姿势。 对策：规范要求、严格训练，做到一丝不苟，持之以恒。 三、教具：挂图 四、 教学时间：3课时 五、教学过程 第一课时 教学目标： 1、了解正确的读书、写字的重要性。 ?2、学做眼保健操。 教学重点、难点： ?1、认识到正确读书、写字的重要性。 ?2、学会做眼保健操。 教学过程： 一、导入新课 1、小朋友们，现在你们已经是一年级的新生了，我们将会学到许多的知识和本领，但是我们可都要通过读书和写字来获得。所以，从小养成正确的姿势十分重要啊！（学生听） 2、你们以前在家的时候读书、写字吗？ 学生回答（有的学生回说有，有的会说没有） 3、哦，那你们以前读书、写字的姿势是怎样的呢？老师请一位小朋友来做做看。 一位学生示范，其他学生观看，让学生知道从小养成正确的姿势十分重要啊！ 二、看图说话 （出示教学挂图） 1、小朋友们仔细看看这位小朋友的姿势，和图上的哥哥姐姐的动作有什么不同啊？（学生观察图片，对比） 2、我们先来看看左边上面的那位小姐姐她在干什么啊？请学生回答：小姐姐在读书（提醒学生说话时声音响亮，表达要清楚、完整） 3、那我们再来看看右上角的大哥哥在干什么啊？学生回答（大哥哥在写字） 4、恩，小朋友们都说的非常好，他们和我们小朋友们的读书、写字姿势比起来，谁的姿势比较正确，好看呢？学生回答（哥哥，姐姐的动作比较正确） 5、是啊，他们可是班里读书写字姿势最好的啊，我们要向大哥哥，姐姐学习。 6、我们看小姐姐在读书的时候是两手拿书，书角的边缘紧贴在课桌上，坐的时候背部挺直。学生跟着学（遇到不理解的可以提出疑问） 7、我们再来看看大哥哥的写字姿势，同样大哥哥也是背部挺直，头微低（不能歪头），两手平放在课桌上，右手握笔（老师边说边做示范）学生跟着学 8、小朋友们听的可真认真啊，真不错！正确的读书写字姿势不仅关系到书是否能读好，字能否写好，更关系到骨骼是否正常发育，视力能否保持正常等。 9、出示脊柱图，小朋友们在自己身上摸摸看，是不是觉得它向柱子一样直啊？如果向铁丝歪了，是不是很难看啊？如果我们在读书写字的时候歪头弯腰会怎么样呢？学生看图，自己感受、学生思考回答（会变驼背等） 10、我们再来看看中间的哥哥姐姐在干什么呢？ 11、是啊，哥哥在做挤压晴明穴，姐姐在做揉四白穴。那他们为什么要做眼保健操呢？ 12、那还有一群哥哥姐姐在干什么啊？ 13、是啊，我们只有明亮的眼睛才能更好的学习啊。 三、作业：回家把今天了解到的读书写字姿势回家后自己做做看。 第二课时 一、教学目标 1、仔细观察教学挂图反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字姿势。 2、通过学习掌握正确的握笔方法。 二、教学重点、难点及对策 重点：指导学生观察图上的学生读书时是怎么坐的，手臂是怎么放的，胸口离桌缘多远，眼睛离课本多远，视线与课本平面的夹角多少 对策：讲清具体要求和做示范 难点：训练学生正确的读书姿势、写字姿势。 对策：规范要求、严格训练，做到一丝不苟，持之以恒。 三、教学过程： 1、小朋友们，上一节课我们了解了正确的读书写字姿势，哪位小朋友说说看为什么要注意正确的读书写字姿势呢？学生回答（注意正确的读书写字姿势可以让我们健康的成长，也可以保护我们的眼睛，更可以让我们更好的学习和生活）在回答的时候要声音响亮，句子完整 2、如果我们不注意正确的读写姿势，会有什么危害啊？学生回答（如果我们不注意正确的读写姿势，我们会变成驼背，会变成近视眼等）学生自由发挥，但老师要注意引导） 3、那谁又来说说保护视力有哪些要求呢？学生回答（我们可以做眼保健操，要定期做视力检查，用眼要卫生等） 4、小朋友们记的可真劳啊。今天我们就要来学习如何做到正确的读写姿势。 二、看图说话，明确正确的读书写字的要求 1、出示教学挂图，小朋友们，你们说说看图上的小朋友在干什么啊？学生仔细观察教学挂图，并回答问题（他们在读书写字等） 2、我们现在就要来学习图上的大哥哥大姐姐，也像他们一样，有正确的读书姿势，读书时有什么要求呢？师生讨论：读书时要坐姿要端正，双手拿书；书本与眼睛的距离是30——35厘米（大约一尺），与视线的夹角接近直角；读书时还要做到胸部与桌缘距离为6——8厘米（大约一拳的距离） 3、练习读书姿势 （1）老师请一