幼儿独自游戏的解读——《解读幼儿的各类游戏行为》后感.docVIP

幼儿独自游戏的解读——《解读幼儿的各类游戏行为》后感 上周我们参加了中心举办的角色游戏研讨活动，通过真实的案例，教师的解析，老师们激烈的讨论，让我们发现幼儿在角色游戏中的表现是千姿百态的，可以说每天都有新的发现。为了提升我们的理论分析能力，张老师分享了徐则民老师的《解读幼儿的各类游戏行为》一文，让我们有了更多的思考。现在就以徐老师提出的一点“独自游戏是否是低水平游戏？”结合我们托班幼儿的游戏情况来加以揣摩。 通过一年的观察分析，上半学期托班幼儿在游戏交往的情形中，大多以独自游戏为主，往往会出现一个幼儿霸者“娃娃家”的电话不放，其他幼儿想打电话，不肯谦让，结果就在“娃娃家”上演了一场“暴力”行为，往往是以两个孩子都哭收场。类似的情景还有很多，对于刚入园的孩子，考虑到他们的年龄特点，的确是以自我为中心，缺少游戏中的交流，这个时候就需要老师的引导和调节。回想上学期得角色游戏工作，老师就是反复讲述每个角色所承担的责任，手把手的教孩子和人沟通。如幼儿甲去买菜，自己抓了菜就走，而营业员也就任凭这种事情发生不加劝阻。 老师：宝宝，你买了菜付钱了吗？ 宝：没有。 老师：那你快点问营业员需要多少钱？ 宝：这个菜需要多少钱？ 营业员：3块钱。 宝象征性的扔下钱就走。 老师：宝，你怎么没有说谢谢？或者再见啊？ 宝：谢谢！ 营业员：再见。 以上的小案例可以看出，孩子们游戏没有主动的交往意识，但他们不是处在低水平游戏状态，经过老师的反复引导，孩子们还是可以完成正常的游戏交往，而且通过游戏，孩子们也得到了一些游戏经验的积累。 再看本学期孩子们的表现，独自游戏的孩子变少了，大部分孩子开始交往。同样是娃娃家，爸爸抱着娃娃，妈妈在做饭，做好饭换妈妈抱娃娃，爸爸打电话请朋友来吃饭，俨然是成人生活的翻版。再细看孩子们交往游戏中的个别动作，都是上学期独自游戏的时候培养的，如:抱娃娃的动作娴熟；打电话能对着空电话讲几分钟的“话”等等。如今孩子们的游戏都是建立在以往的独自游戏的基础上。 徐则民老师说的很好：这种独自游戏说明幼儿是为即将到来的规则游戏作准备，同时也说明在游戏的社会化过程中同时出现的个性化的表现，儿童开始有了各自相对稳定的兴趣和认识特点上的差异。分析幼儿的游戏行为，要全面观察幼儿的行为，在已经学会合作游戏的基础上的独自游戏并不表明他的水平低。幼儿在角色游戏中能花样百出，曾出不穷，而作为老师，需要观察、分析孩子的行为，才能更加有效的进行指导。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努