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风筝与线初中作文600 篇一：初中作文风筝与线 风筝与线 秋天的天空，像大海一样湛蓝。朵朵白云宛如扬帆起航的轻舟，慢悠悠的漂浮着。我漫步在广场中央，几个孩子欢快地追逐着，嬉戏声不绝于耳，抬起头看湛蓝的天空中飞翔着几只风筝，它们飞得很高，但是被一根根风筝线线牵引着。 九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，带来喜庆的丰收，同时也赶走了夏天的炎热。秋风一刮，人们便都拿出风筝，到广场去放风筝，而我却呆望着天空中的风筝，看似在自由的飞翔，实则有一根细线牵引着它，它就只能按照线的意愿在天空中移动。 我长长地叹了口气。我觉得我就是那风筝，而我的母亲就是风筝线。 我的母亲很唠叨，虽然我知道她是关心我，可我还是觉得自己长大了，不用母亲不停地提醒我好好学习，吃健康的食品，外出要穿外套戴口罩??我觉得我可以自己照顾自己，她说的事我都明白，不用她一遍遍嘱咐、提醒，我自己也会注意。我觉得自己就是风筝，时时被风筝线牵制着，不能按照自己的意愿在天空中自由地飞翔。 我不想再做一只被线牵引的风筝了，所以我决定去找母亲说清楚，但是我又不敢和她面对面的谈话，就写了一封信，信中写了一直以来我心中的不满，我将信折好，悄悄地放进母亲的包里。当天晚上，母亲对。 0我说：“我看到你放进我包里的信了，我答应你，你后你的事情，我不插手。”母亲的语气平淡，但是我感觉得到她心中的失落，他的眼神黯淡，就好像生活少了希望。虽然有些自责，但是我觉得自己终于摆脱了风筝的束缚，亲手剪断了风筝线。 渐渐的，我发现，风筝不能没有线的牵引。就快入冬了，气温骤降，面对满衣柜的衣服我无从下手，一般来说我会直接问母亲，可现在她说不再插手我的事情了，我只能自己选择，而我却没有经验，衣服的材质、厚度一概不知，于是胡乱找了件衣服穿上。于是，我在寒冷中度过了一天。我发现，风筝已经习惯了风筝线对它的指引和帮助，已经到了熟视无睹的地步。 我倔强的撑了几天，最后终于熬不住了。风筝被吹落在寒风中了。我去跟母亲说：“妈妈，我发现自己根本照顾不了自己，把握不住方向，今后您能不能教我？”妈妈笑了，说：“其实我也没想真的不管你，只是正好借这个机会让你明 白自己还并没有真正的长大，要学的东西还有很多。”我看到了母亲的眼神中充满了明亮，就像重新燃起希望，也就像那风筝线，同风筝一起，直直地飞入云里。风筝又找回了自己的风筝线，让风筝线把握方向。 风筝线的确可能会牵制住风筝，可风筝如果离开了线的牵引，就会把握不了方向，只能被寒风吹来吹去，根本不能自由地飞翔。而线则习惯了牵引，一旦失去风筝，它就失去了支柱，他就会崩溃，直直的、有型的、入云的风筝线就会一落千丈，跌落到空虚失望的谷底。 现在的我们正如那风筝，而父母就像风筝线。我们想挣脱父母的“束缚”，觉得自己已经长大，有能力照顾自己，而一旦我们离开了线的牵引，就会发现自己要学的还有很多，自己其实还只是个孩子，根本把握不了飞行的方向，只能被吹落在寒风中。 风筝与线，是分不开的。它们都是独立存在的个体，在风的作用下，二者互相配合，共同努力，最终飞向蓝天。 天津实验中学 八年三班 杨歆童 篇二：风筝与线(600字) 风筝与线 曾经听人说过，爱和被爱就像是风筝和线，虽然不论风筝飞的多高，多远，都永远也无法脱离线的牵挂！风筝总是埋怨当大风起兮云飞扬的时候线总是给自己永无止境的束缚，让自己失去了更多搏击长空的自由，然而面对风筝的一次次埋怨，一次次冷眼，线总是微微一笑，默默地默默地牵着风筝，因为他知道，风筝之所以能这样在天空飞翔，那正是因为有她的默默付出，所以他不做言语！然而这一切风筝又何曾知道抑或何曾想过呢？ --题记、 风筝小时候很爱与线玩耍，而线呢，一直包容宠溺。无论刮风亦或者下雨，只要风筝一句话便可以奋不顾身。 风筝渐渐“懂事”不愿意与线玩耍，线束缚着它的自由，它想要追求更高的自由，看看外面的风景。是的，风筝厌倦了。厌倦了几年来日复一日，年复一年，永远不变的风景。他终于与线分开了。 在路上，没有了线，风筝再也不能展翅高空，只能一步一步艰难的爬着，曾经被它俯视而不屑一顾的小草，成了伤害风筝的利刃，一刀一刀的划在风筝的身上，心上。 风筝逐渐老去，外面的世界太过险恶，始终没有故乡的那份安适，宁静；还有那宠爱着它的线。当风筝拖着伤痕累累的身体，回到故乡。 一切都始终没有变，唯一变的，就是因为风筝的离开，而“临死垂危”的线。 我们就像那只风筝，而父母则是我们的线。我们是被爱的，父母是爱的。无论在哪，身后的“线”总是跟随着，随着我们一天天长大，那“线”也一天天跟不上我们的步伐，但始终不与我们分开。就在这样被爱与爱的关系中，无数条线连接在一起，成了天空中那一条长线，他们有着共同的目标。搭起一座名叫“风筝”的桥！ 篇三：风筝与