为你打开一扇门_93850.pptVIP

第一课时 【目标自觉】 1、整体感知课文 2、理清作者写作思路 3、初步了解作者写作意图 第二课时 【目标自觉】 1、认识阅读文学作品的意义 2、培养阅读文学作品的兴趣 3、体会比喻、排比等修辞手法的作用 好书推荐 初中阶段必读名著目录 《西游记》 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 * * 赵 丽 宏 认识作者： 赵丽宏，男，1951年生，上海崇明人。。1968年中学毕业，曾在崇明岛插队，种田，当过邮递员，教师，1977年考入华东师范大学中文系。现为上海市作家协会副主席。 主要作品有散文集，诗集，报告文学等各种著作四十余部。 认识它们吗？ 浏（ ）览 衰（ ）弱 徘（ ）徊( ) 诠（ ）释 缩（ ）影 裨（ ）益 憧（ ）憬（ ） 硕（ ）士 潜（ ）移默化 危言耸（ ）听 liú shuāi pái huí quán suō chōng jǐng bì qián shuò sǒng 标题吸引人的原因： 3、门---比喻文学之门，生动形象、 新颖别致 1、标题醒目、设下悬念。 2、你---读者、文学爱好者，亲切 一、初读课文，思考下列问题： 一、作者要为谁打开一扇门？打开一扇什么样的门？ 二、作者为什么要打开这扇门？（提示：文中第几节作了回答） 三、怎样才能打开这扇门？ 之门 只要……，只要……， 门……洞开，展现……风景。 青少年读者 文学 二、再读课文，小组自主交流： ①第3节在文中的作用。 ②阅读第四段，划分层次，并找出中心句。 （提示：这一节简要阐述了文学的特征、内涵、功能以及文学与现代人的发展的关系。） 文学之门 非 常 重 要 特 征 与 内 涵 特征 内涵 表达情感 诠释历史 民族的文学 优秀的文学 民族历史 文学 时代缩影 时代心声 社会风俗画 人文风景线 精神情感结晶 功能 （意义） 正面 反面 四个了解 四个积累 不能成为有文化有修养的文明人 增长知识 丰富情感 （隐含） 提升修养 小结 层层深入 亲近文学、阅读文学作品极为重要 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。 中心句： 文章思路： （ ）大门 （ ）大门 （ ）大门 议论 初识 打开 逐层深入 激励青少年朋友： 了解文学、亲近文学 “一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人”说说“高智商”和“野蛮人”的含义。 思考并讨论： 在我们的生活中，你能列举出这样的事例吗？ 高智商：这里指智力发展水平高，取得 了如硕士、博士之类的学位 野蛮人：指因不阅读文学作品，没有 文学滋养而缺乏情感，缺乏 修养的人 卢刚事件 卢刚，一位28岁的博士，北 京大学物理系高才生。他通过李 政道博士的出国考试，来到美国 爱荷华大学。因为太出色了，容 不得别人超过他，容不得自己不 优秀，更容不得老师对其他学生 的偏爱。所以，在一天，他开枪 杀死了自己的博士生导师戈尔咨， 这是爱荷华大学物理系最好的教 授；他杀死了自己嫉恨已久的竞 争对手山林华博士，中国科技大 学的高才生；杀死了无辜的副校 长安妮等人，然后举枪自杀。所 谓才子一怒，五死一伤。 返回 2. 你喜欢什么样的文学作品？ 3.你以后会怎样对待文学作品？ 什么样的作品才能 被称为文学作品？ ——小说、散文、诗歌、戏剧 *