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兰州新育人高考补习学校 篇一：山东省高考补习学校名单 山东省高考补习学校名单 1 2 3 4 5 篇二：高考补习学校第一轮复习计划 高考补习学校第一轮复习计划 一、基础情况分析 （一）有利条件： 1、高考补习学校共16个教学班，1060名学生，58名任课教师。 2、补习学校学生，生源基础较好，素质较高；开学后进入状态快，稳定程度高。经过高考的打击，对学习重视，学习的自觉性和积极性较高。 3、补习学校教师由教育局统一调配，队伍阵容整齐，业务水平较高，责任心强，教学成绩优异。各作业组、备课组教师搭配合理，形成了平等竞争、平衡发展、共同提高的局面，为教学工作提供了可靠的师资保证。 4、有一支责任心强、工作方法得当、乐于奉献的班主任队伍。班主任新老搭配合理，有多年送毕业班的经验，爱岗敬业，任劳任怨，为明年高考的胜利提供了有力保障。 5、学校领导班子精业务、善管理，指导考经验丰富。 6、学校办学条件改善，基础设施好。新建的6号教学楼，扩建的操场，装修的学生公寓，都为补习学校学生的学习和生活提供了便利条件。 （二）存在的问题： 1、由于校舍所限，学生人数较少，个别学生分数偏低，学习程度不整齐，教学管理压力大。 2、学生来自不同学校，科与科之间发展不平衡，弱科现象严重；班与班、人与人之间也存在一些不平衡现象。 3、复读生心理压力大，大部分存在不同程度的心理问题。 4、教师来自不同的学校，教学观念、教学方法需要交流和磨合；第一年组建统一的复读学校，学生和教师需要沟通和提高。 5.实施素质教育，对教学和管理提出了更高的要求，教学改革需要创新，无成熟经验借鉴。 二、工作思路与奋斗目标 补习学校工作的基本思路与奋斗目标是：管理上井井有条、井然有序；教学上创新研究，提高效率；突出重点,分类指导；分工包靠、促进落实，确保实现2010年高考尖子生冒尖，重本生比例增大，群体大面积丰收，比去年更上一层 楼。 三、复习时间与复习方针 1、复习时间： 2010年2月底期末考试，市第一次模拟考试，各学科完成一轮复习； 2010年3月初至4月底，市第二次模拟考试，各学科完成第二轮复习； 2010年5月初至6月初，各学科进行第三轮复习和考前回扣。 2、一轮复习的基本方针： 全面、系统、扎实、灵活。系统复习与重点复习结合；温故知新与扬长补短结合 ；课本复习与考点渗透相结合。系统复习以学案导学为主，重点复习以弱项滚动为主；温故重基础，归类求知新；扬长保优势，补短促提升；必修内容以课本为主，注重考点渗透，选修内容以考点为线，注重知识串联。 四、具体措施 一轮复习是整个复习的主体阶段，是提高学习质量的基础和关键，要宽到边、深到底，抓严、抓细、抓深、抓实，抓出成绩，为二轮三轮复习和高考打下坚实的基础。 1、提高认识，统一思想。 2016年高考是高考复读学校统一成立后的第一年高考，每位教师都肩负着学校创业和发展的责任；学生四年汗水的结晶和教师四年接力的结果都肩负在我们身上。每位教师都要提高认识，统一思想，专注备考，创造佳绩。 2、注重教学研究，提高工作效率。 工作安排研究。根据学校办公会安排和工作实际，年级工作研究小组对周工作重点详细研究，提出切实可行的方案，克服失误，减少盲目性。 备考方向研究，发挥学科备考小组作用，紧扣考纲、课标、课本，参照09年考题，一周一小结一策划，减少失误，增强针对性。 工作落实研究。学科备考研究小组集中学科骨干教师逢单周组织学科研究，研究方向、方案，提出样子，为集体备课质量提高打下了基础。如，基本能力学科间周上课，基本能力备考研究小组逢单周组织研究活动，汇报、交流做法，提出下两周工作安排，组织形式要合理，重在出效果。 集体备课采用分组备课的办法，发挥骨干教师作用，带动青年教师把握好复习内容，节约学生宝贵的时间。 集体备课落实“三个”检查。材料检查，集体备课材料先周上交，检查通报；过程督查，主任分工深入集体备课，帮助研究；备后跟查，针对青年教师跟 踪调查。 集体备课要特别注重操作层面上具体做法的研究。如研究如何上好讲评课，贵在强调讲评课的针对性；研究如何编制学案，重在学案导学促进落实；研究如何抓好单元过关，侧重能力问题在滚动中提升；研究资料如何使用，关键强调材料为我所用。 课型研究，不唯课型，但把握好复习课、讲评课的特点，概念课、习题课也要搞清重点，力求课堂出效益。 3、综合科目、基本能力的教学要坚持成功做法，创新教学思路，降低消耗，持之以恒，抓出成绩。尤其在知识点的排查上，要达到无缝隙覆盖。 4、常规教学是教学之根。重点抓好备课、上课、作业批改、试题讲评等关键环节。 狠抓个人备课和备课交流。备课要突出抓点备课，抓重点抓疑点和弱点；注重方法规律的总结，注重知识