《2011年湖南省中小学教师教学基本功.pptVIP

1 * * 2011年湖南省中小学教师教学基本功修炼及课堂教学策略远程研修 宁乡小学数学一班 班主任：谭华 指导老师：丁常春 主编：谭 华 丁常春 编委：程 波 罗艳红 唐小明 曾铮 钟旭东 罗中伟 戴飒华 本期导读： 卷首语 问题梳理 优秀作业 培训感言 温馨提示 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 时间，在一分一秒地转着；研修，在一天一天地 学着；体验，在一日一月地烧着；心得，在一寸一尺 地素描着。教学，在一堂一节地忙碌着；育人，在一 脚一步地刻画着；专业技能，在一节一层夯实着；从 教素质，在步步高着，高着；育人理念，在日新月异 着，在变着，在新着，在脱胎换骨着；教育革新，在 摸索着，在实践着，在思索着，在反思着。 研修，就像一锅爱吃的水煮鱼，烫着，辣着，酸 着，咸着，甜着，麻着…… 研修，敲打着心灵深处，研修，冲击着工作方法，研修，挑战着工作模式，研修，矫正着管理方式，让我们大胆思维，大胆创造，大胆创新工作吧！ “乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”,让我们尽情展示吧！ＳＨＯＷ　出自己的风采。 卷首语 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题梳理 解决问题的教学一直是数学教学中的老大难，如何更好 地培养提高学生这方面的能力？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们的学员这样说： 在训练学生解决问题的能力的时候， 我们提出的问题，应该是孩子们感兴 趣的问题，才能最大限度的调动他们 的积极性。若孩子感觉解决问题的题 目本身可能远离他们的生活实际，尽 管是生活中的，也是孩子们不太熟悉 的，或者或者远离孩子们身边的；这 样的题目，学生不感兴趣，因此就不 能够引发学生学习的兴趣和探究的需 要。因此，怎样出一些好的题目，提 供一些好的素材，这可能是我们要解 决的第一个问题。 “兴趣永远是最好的老师” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 很多学员认为： 反复读题是提高学生解决问题能力的关键，也 是最好的办法。语文老师不是常说：书读百遍， 其义自见吗？这一真理同样适应于数学。反复 读题，在读的过程中掌握题目中告知的信息， 为理清解题思路做准备。 “读书百遍，其义自见” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 平时训练让学生合作讨论审题再审题定 解决方案。多种解决问题的方法呈现列 举比较。让学生自己发现优胜。教师实 时点拨。集体探究出的才是他们易理解 掌握的。让他们在探究中明白，每种类 型的问题，都有它的一般解决办法，我 们必须掌握这种最基本的方法，才能以 不变应万变。 “万变不离其宗，以不变应万变” 我们都觉得： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 优秀作业 1.请联系自己的数学教学谈谈如何 培养小学生良好的数学学习习惯 ？ 2.联系自己的数学教学说说教学过 程中使用的小策略。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 罗胜军