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什么是普通模板 篇一：普通模板与清水模板的区别 普通模板与清水模板所用材料有什么区别 普通模板与清水模板所用材料有什么区别 1、一般常用的普通模板浇筑混凝土构件时只要能满足规范规定的刚度（保证构件截面尺寸及浇筇混凝土后不变形）和平整度就可以了，然后表面还需要抹灰装饰等，它多用于民用建筑和的一定要求的工业建筑；清水模板这个定义应该是从清水墙一词借用过来的。清水墙概念是砖砌好勾好缝就完事。对砖的要求及灰缝的要求很高。清水模板也是，拆下模后基本上很平整，不用抹灰了。对模板及支模水平要求都很高。 清水模板区别于普通建筑模板的优点及特点： 1、重量轻：更适于高层建筑及桥梁施工。 2、幅面大：最大幅面为2440×1220mm。减少接缝数量，提高支模工作效率。 3、不翘曲、不变形、不开裂、耐水性能好、水煮24小时不开胶；力度性能好、周转次数高、使用寿命长。 4、脱模容易，仅是钢模的1/7。 5、做清水混凝土：浇注物件表面光滑美观，减去墙壁二次抹灰工艺，可直接贴面装饰，减缩工期30%。 6、耐腐蚀：不污染混凝土表面。 7、保温性能好，有利于冬季施工。 8、可做变曲平面的模板。 9、施工性能好。钉、锯、钻孔等性能优于竹胶合板、小钢模。可以根据施工需要加工成各种形状的模板。 2、清水模板浇筑混凝土构件时既要满足规范规定的刚度（保证构件截面尺寸及浇筇混凝土后不变形）和平整度外，还需要满足其光洁度，表面一般都不需要再抹灰装饰，它多用于工业厂房建筑和一般的工业建筑； 3、根据以上所述它们主要的区别在于模板制作的工艺和浇筑混凝土后的表面是否还需抹灰及装饰装修及建筑物使用要求不同等,在使用材料上没有很大的区别。 篇二：普通模板 《长方体和正方体》主题设计 《长方体与正方体》主题学习设计方案 设计者：***** 设计者单位：************* 设计日期：2012年8月3日 1．概述 来源与课时：人教版五年级数学第十册第三单元《长方体与正方体》，共14课时 学习内容：这单元的内容有长方体和正方体的认识，长方体和正方体的表面积及计算应用，长方体和正方体的体积及计算应用，容积和容积单位，体积单位间的进率等。 价值及重要性：这单元的内容是学生掌握长方形、正方形及其他一些常见多边形的特征的基础上进行教学的，是学生理解掌握长方体和正方体，是从平面图形到研究立体图形，通过长方体和正方体的学习，让学生会用数学的眼光去观察世界，了解周围的一切，形成初步的空间观念。为学习其他体图形打好坚实的基础。 2．学习目标分析 （1）通过该单元的学习，学生对空间图形有了初步的认识，尤其对长方体和正方体的相关知识有了很好的掌握。 （2）学生通过学习学会了关于长方体和正方体的知识：特征、表面积、体积以及容积等。 （3）潜在的学习结果是学生的空间思维能力有了一定的提高。 （4）这门课中学生运用的思考方式有：观察和分类能力、小组协作能力、相互间的交流能力和创造性解决问题的能力。 3．学习者特征分析 教室通过平时的观察、了解等方式对学习者特征进行分析。 五年级的学生已经具备了一定的观察、比较、综合的能力。学生有了较强的自信心和强烈的表现欲望，为学生自主学习创造了条件。 知识技能：1、初步感知长方体实物，能够举出生活中的长方体的例子。 2、通过动手理解并掌握长方体的特征。 3、能够辨别并指出长方体的长宽高。 过程方法：通过观察、操作、演示、想像来理解掌握长方体的特征。 情感态度：让学生感知数学与现实生活的联系，通过自己动手、自己观察、自己发现，以此激发了学生的学习兴趣，也锻炼了动手能力。 4．学习任务分析 1、认识长方体和正方体的特征； 2、理解掌握长方体和正方体的表面积以及计算和应用； 3、理解掌握长方体和正方体的体积容积以及计算和应用； 5．资源 应用资源：多媒体教室、多媒体课件、长方体模型、12根彩色小棒、长方体容器、1立方厘米（1立方分米、1立方米）的正方体模块、长方体实物、长方体和正方体的展开图。 6．实施过程 整个活动分为长方体和正方体的认识、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积和容积三个阶段，这三个阶段是步步深入的。 起止时间： （1）第一阶段 长方体和正方体的认识： 1、呈现了一些长方体或正方体形状的建筑物和生活用品，从中抽象出长方体和正方体的图形，让学生感受到生活中的很多物品的形状都是长方体和正方体的。认识长方体 2、展示了学生小组合作制作一个长方体框架，探索长方体的12条棱之间的关系，引出长方体的长、宽、高的概念。 3、比较时，可以按照面、棱、顶点的次序进行，教师整理后，利用集合图说明长方体和正方体的关系。 4、习题检查知识掌握程度。 （二）第