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一颤高中作文 篇一：高一作文有序训练大全 高一作文有序训练（第一周） 题目：以“走进高一”为题写一篇不少于800字的文章。文体不限，题目自拟，不得套作与抄袭。 训练目的：在叙事和描写中抒情 榜上有名：（名单略） 批阅感受： ? 1、选材不具代表性（不能代表高一的生活） ? 2、选材不具典型性（不能很好反映高一的学习生活） ? 3、选材具有雷同性（60%以上的同学都选择了军训） ? 4、结构安排不合理，缺少应有的线索或衔接； ? 5、情感真实，以情动人没很好体现出来 ? 6、个别同学没用黑色字迹的笔，部分同学书写达不到考试的要求，属于“免看”产 品。 范文赏析： 走进高一 曾经有人说，高中是座山，怎么也爬不过；高中是狂风，理想的小船被它吹失方向；更有甚者，将高中比作三年“有期徒刑”，读来令人不寒而栗。就这样，心惊胆战地走进了高一。 高一像首歌，“忙”是主旋律。作业压得人似乎没有喘息之力，时至深夜，万家灯火相继灭得差不多了，我的小台灯却像夜幕中的萤火虫，无奈地发着光，灯下一人，时而ABC，时而酸碱盐，时而反函数，时而加速度，那就是疲惫的我，忙碌的我，高速运转的我。 “怎么还没睡？”妈妈悄然而至，在我对她发着牢骚时，她已为我披上一件薄外衣，又端来一杯温温的白开水，然后坐在一旁，静静地看我喝完，之后又走了出去。 我怔住了，原来这夜空中，还有一双手，为我披上外衣，还有一双关切的眼睛，看着我的学习，还有一个未眠的母亲，为她的女儿加油打气，温温的白开水，浸润了我整个夜晚。 高一像首诗，“难”是它的题目。高中各科，难度都比初中有很大的提高，我天生似乎就迟钝，上课时好像听懂了，然而作业，考试时又是冥顽不化，一次次的考试像沉重的石块，打击着我脆弱的心，我为什么学得比别人差？难道我真的比别人笨吗？我把想法告诉了老师。 “傻孩子，”老师笑着拍拍我的肩膀，之后是亲切诚恳的交谈，在交谈中我明白了自己学习方法上的缺陷与不足，以及一些错误的认识与看法，我终于豁然开朗。 迷失在学习的丛林中时，请不要迷茫，总有经验丰富的领路人，带你读懂一山一水，一草一木，引你走出迷茫，看见温暖的阳光。 高一像篇文章，“闷”是不变的主题，“家——校”两点一线的生活，“上课，下课，作业”的不变经历，令人窒息。“这样的日子就要过1085天吗？”我一次次在心里问自己。 不，我还有许许多多与我同龄的，像精灵一样的孩子，成功的喜悦一起分享，失败的苦涩一同承担，我们一起前进，一起学习，一起分享青春的宝藏，SHE的歌里这样唱着“从此生命中多出你们/也多出无限可能”。一起开始的旅程，注定要留下绚丽多彩的足迹。 由此观之，我对“曾经”的说法产生怀疑，说这话的人，一定是没读过书，或者没有用心去体会这种况味。在这里，我要说： 高一这首歌，因亲情的音符而温馨感人；高一这首诗，因老师的点拨而积极向上，高一这篇文章，因友情的文字而富有文采，读来令人爱不释手。 亲情的雨露，师生情的阳光，友情的土壤成就了高一。 且行且珍惜 “高中的校园生活是车轮式的，一旦有谁敢停下来系鞋带，他就会被后面赶上来的车轮碾碎，碾碎??”有那么一刻，我总听哥哥如此念叨。只是那时天真的我真是“不识愁滋味”。 那么一刻，我迈开了高中生活的第一节拍。兴奋、好奇??多少情绪不知不觉中编织了我那美好的梦幻旅程。于是，年少的我便架起了那生活的摄像机，开始捕捉那珍贵的片断?? 片断一：“悲欢离合总是缘”。著名漫画家几米曾这么说过“看见的，看不见了；记住的，遗忘了??”“或许一生进入我们生命的人要比离开的人多。”她，曾是我们宿舍里的一员。不敢瞎说，我们八个舍友亲如姐妹，团结互助，感情至深。她搬走的前一夜，我走近她的床边，轻声问她：“你可以不搬吗？”她感伤地回应我：“对不起??”那一夜，晚风吹过窗台，许多往事慢慢浮现，为了她，我留下了眼泪?? 片断二：“和压力做朋友”。新出炉的笑脸，新放飞的思绪，新编织的梦很快逝去。我们避开放荡的日子，开始奋争??那些日了，就像伸手不见五指的黑夜，大家都在你追我赶。有那么些时候，我独自徘徊于草场，任凭晚风吹干我潮湿的泪水??偶尔瞥一眼天空，还好，我看到了月亮，还有那新目标。赶紧穿上鞋子，以百米冲刺的速度跑回宿舍，认认真真地告诫自己：我的明天会更好！压力，我要俯视你。 片段三：“师生情缘”。有很多歌颂老师的诗句，例如什么“蜡炬成灰泪始干”之类的，但都不如“真情”、“负责”、“关爱”来得实在。今年有幸得到诸位实 习老师教导，颇受感动。举个典例吧： 他是一位化学老师，来校实习的。他给我们上的课不多，于我们的交往也不频繁，他甚至给我们予距离感。可我看见，他要回厦大的前天，收到好多祝福，还有那真挚的眼泪。老师，我祝福您一路好走?? 高中的生活是丰富多彩的，处于云