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江苏高考资讯 篇一：2016年江苏高考解读 2016年江苏高考数学 2016年江苏高考数学卷延续了近三年江苏高考数学卷的基本风格，平稳中有变化，平和里含创新，坚持能力立意也确保文理公平;注重选拔功能也兼顾以人为本;体现创新意识也尊重教学习惯。试题朴实大方，重本质而轻外形，在类型、难度和设问方面与近三年相当，在知识点、思想方法和能力考查等方面科学搭配，既考查中学数学的基础知识、基本技能和基本思想方法，又考查考生进入高等学校继续学习所需要的基本能力。 “上手容易深入难”，纵观历年评价好的数学卷，都体现了这个特点。今年的数学卷在试题顺序的编排上颇见用心：起点较低、入口宽泛、从易到难，遵循考试心理规律，契合考生考试习惯。试卷注重考查通性通法的同时确保试卷的区分度，在保证各个能力层次的考生学有所获、取得一定成绩的同时，也能让综合能力优秀的考生脱颖而出。试题注重解法的多样性和不同解法效率的差异性，在难题的设置上，各个小题的难度层层递进，螺旋上升，既增强学生的解题信心，鼓励学生勇于探索，又能有效区分学生的思维水平和数学素养。试卷重视对数学应用意识和创新意识的考查，试题设置注重应用性和探究性，能够较好地考查学生的知识迁移水平和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 今年的数学卷仍秉承“原创为主，改编为辅”的格调，知识点不超纲，原创题能围绕考生熟悉的情境来设置，改编题全部来自于教材，这些都给考生似曾相识的亲近感。试题呈现方式常规却又不落俗套，配图清晰明了，既没有设置解题陷阱也不会产生阅读障碍，利于考生正常发挥。 2016年普通高等学校招生考试（江苏卷）数学试题特点鲜明，难度适中，纵观整套试卷，考查知识全面，门槛较低，成绩稍差或中档的学生都认为数学不难，特别是填空题目，解答中解析几何部分，突出考查主干知识，这也是高三备考中反复训练的题型，学生感到入手较易。 在具体的题目上：填空题覆盖高中的重要知识点，且考查全面。基础题重基础，难度较低，例如集合的运算，复数的运算，方差、函数定义域，算法流程图，古典概型概率，数列基本运算。填空中档题层层推进，以C极知识点为主，考查三角函数图像交点，椭圆离心率，分段函数性质，线性规划范围，向量数量积，解三角形与函数最值综合。 出彩在第13题将向量数量积后移，中点考查向量中线性质，第14题继续继承考查能力，如何转化为可 研究的目标函数成为解题难点。解答题，平稳中有新意，题目顺序依然为三角、立几、函数应用、解析几何、函数与导数、数列综合，函数与导数涉及恒成立问题、零点问题，是高三复习中常规练习题型；新意主要体现在应用以立体几何图形为载体，推陈出新；解析几何考查直线与圆位置关系，更显亲和力； 数列综合题，以新定义为载体，先研究数列通项，再研究定义“和项”性质，更能区分考生能力。 理科附加前四选二，平稳亲和，难点较低。第22题回避规律，出了直线与抛物线位置关系题目，有点出乎考生预料，但三问较为平坦，易于上手，对考试影响不大。第23题考查组合数性质，可从算两次思想出发，考查考生运用数学思想解决数学问题能力，但第一问考生易于解决。 注重基础、结构稳定，注重方法、尝试创新 2016年江苏高考数学试卷重点强调了基础知识、计算能力和方法运用，总的来说是“稳中有变”，同时在为即将到来的改革铺路。 一．整体结构稳定，注重基础和计算能力 从分值与题型上看，仍然沿用从2008年以来的模式：14道填空题，每题5分；6道解答题，前三题14分，后三题16分。 从难度上看，简单题、中档题、难题的比例依旧是4:4:2，与往年相比，简单题更加偏重基础知识的理解，中档题更加重视多个知识的结合与计算能力，而难题则更多地涉及一些较为复杂的计算或者较少见的方法。 从知识上看，所考察的知识点较往年并没有太大的变化，尤其是解答题部分，仍然是考察三角函数、立体几何、应用题（函数）、解析几何、函数求导、数列六个方向。其中，函数和数列往往是最难的考点。 今年的第15题，考察了正余弦定理和二倍角公式，思路很单纯，综合性不强，与往年相比难度偏低。第16题，和往年一样，平行和垂直的证明。第17题第一次出现了立体几何的应用题，在解答题中出现了立体几何的计算题，与往年有所差异。相继的第18题解析几何，三问合在一起的计算量也非常大。 今年延续了去年的计算量较大的问题，计算不过关的学生很容易因此吃亏。 二．知识与方法并重，兼顾过关与选拔 从知识角度来说，2016年江苏高考的考察基础知识的问题在简单题及中档题中的比重变大，笔者统计了一下近5年填空题中，考察基础知识的题目所占的分值： 值得一提的是今年的第13题和第14题： 第13题的向量问题需要观察出几个向量之间的线性关系，充分利用中点，对平面向量的线性运算要求较高；第14题重点在于利用三角形中