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教研教改制度 篇一：教研教改工作制度 教研教改工作制度 1．学校成立以分管校长为组长，教务处主任，教科室主任，教研组长为成员的教改教研领导小组。 2．领导小组的组长制定全校教改教研工作计划，并指导有关人员实施计划。各成员拟定各教研组的教改教研计划，各科每期要有教研重点，并具体组织实施其计划。 3．全体老师必须认真参加各级组织的教研活动，各级教研活动坚持学校的考勤制度。外出参加教研活动，缺席者作旷工处理，返校后将听课及相关资料交分管校长检查，分管校长在旅差单上签字，否则所用经费不予报销。参加教研活动误餐补助标准：二区内：10元/天，二区外：15元/天。确需住宿的，按有关规定给予报销。 4．全体教师必须立志教改，注重创新，探索新方法。 5．接受各级指定的教改教研任务的教师必须认真完成，不得草率从事。 6．教研组坚持每两周一次教研会，学校每期一次教研会，教研组每期集体备课两次。 7．每个教师按各级教研机(转载于:www.XltkWJ.Com 小 龙文档 网:教研教改制度)构安排每期一堂公开课或者示范课，学校定期举办各类优质课竞赛。任课教师（男55周岁以上，女50周岁以上除外）必须参加，不得以任何理由拒绝参加。否则学校将视其不服从学校工作安排进行严肃处理。 8．每个教师每年写一篇教改经验文章，并积极参加各级组织的教学论文比赛，获奖者学校给予一定奖励。 9．学校积极推荐我校教师参加校级以上评优课，推荐时将综合考查教师的德能勤绩情况。 为了进一步规范我校教学活动，确保我校教研教改活动沿科学化、制度化、规范化轨道健康有序发展，创建隆回县课改先进学校，特制定以下制度： 一、活动制度 １、定期召开课堂教学问题研讨会、专题研座、观摩等活动。 ２、每周按教导室制定的各教研组教研活动时间开展集体备课等教研活动。活动坚持“四定”，即（1）定主讲人，定主讲内容，定参加人员；（2）定期进行教科研活动；（3）定期召开教改攻关教师会； （4）定期召开集体备课。 ３、每学期每位教师至少听课15节，抽查听课记录和会议记录。不定期邀请有关专家、学者来校讲课、讲座，开展研究课、听课活动。 4、学校积极组织教师外出学习，每次学习后要做好记录并上交学习材料，上一堂示范课。 5、学校要经常组织教师参加课程改革培训和现代教育技术教学培训，以及学校资源库、隆回县资源网、湖南省资源中心建设，上传下载，并进行考核，不达标者将被取消评优资格 6、定期印发学习材料，鼓励教师撰写教科研、教学论文等，并进行评选和选送、推荐。 7、要求每位教师每星期必须撰写一篇新课改教学反思，由各教研组长收集，并在每周一下午教师例会时宣读。 8、要求学校50岁以下的老师都能制作课件并授课、上课。 9、定期举行现代电化教学比武和网络应用教学资源比武。 二、教研活动检查制度 每周教研活动时间，由各教研组组长负责检查、记录活动情况，包括参加人数、活动内容、主持人、起上时间、缺勤人员，活动完毕后上缴活动记录。检查实行点面结合方式，将活动记录存档，做为教师业务成长档案依据之一。 篇二：教研教改制度 教研教改制度 1、 校级管理层面 （1）校长是校本教研的第一负责人 ①提供开展教研活动的经费、时间、场所、硬件支持。 ②为教师提供相关的培训机会，帮助教师获得专业性指导。 ③确保积极参与研究的教师有优先外出学习的机会。 ④在各项教师评价标准中，要增加教学研究成果考评的权益。 （2）学校教导处研究本校的教学现状，向校长，教导主任提供教学导向性意见，总结，推广好的教法与经验，制定学校教研制度，并逐步落实。 （3）负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教学研究的指导与管理，组织各教研组教研成果的汇总、统计工作，检查教研工作的落实、进展情况和交流情况。 2、教研组层面 （1）学期初组织教师学习本学校课程标准，明确本学期课程的目的、任务、教学内容、重难点及相关策略；讨论并确定各年级教学要求，组织教师根据个人特长和任教班级情况，制定个人学期教学计划。 （2）根据教学实际，围绕学校实际确定教研组和个人每学期的教研任务，做好组内职责分工、任务布置工作，有计划地开展研究与交流汇报。 （3）有针对性地组织教学研究、公开示课，及时总结、反思、交流、推广教学经验，加强与校外教学教研的沟通和交流。 （4）教研活动每两周开展一次。做到有依据、有主题、有记录、有措施、有成果。 （5）提升全组教师的理论水平。鼓励并组织本学科组教师依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。 （6）每次教学检测后，及时召开各年级组的质量分析会，并针对薄弱教师，或薄弱学科，或薄弱班级进行跟踪听课，进行专题分析。组