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孔明借箭 ——《三国演义-草船借箭》 制作人：胡柏凤 孔明-诸葛亮 诸葛亮（181年9月17日—234年10月8日），字孔明，中国三国时期蜀汉丞相，中国历史上著名的政治家、军事家、书法家、散文家、发明家。徐州琅琊阳都（今山东省沂南县）人。诸葛亮青年时耕读于荆州襄阳城郊，地方上称其卧龙，卧龙先生。受刘备三顾茅庐邀请出仕，随刘备转战四方，建立蜀汉政权，官封丞相。223年刘备死后，刘禅继位为蜀汉皇帝，诸葛亮受封爵位武乡侯，成为蜀汉政治、军事上最重要的实际领导者。辞世后追谥为忠武侯。后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。 孔明借箭 这个课题中我们可以知道什么？ 谁借箭？怎样借箭？为什么能借到箭？ 用自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字并读准。 思考:课文是按什么顺序写的？主要写了什么？ 生字 瑜 yú 妒 dù 忌 jì 监 jiān 勿 wù 督 dū 摆 bǎi 翎 líng 寨 zhài 妄 wàng 周瑜 妒忌 忌妒 监造 勿入 都督 摆酒 翎羽 水寨 轻举妄动 词语理解 妒忌： 军令状： 迟延： 疑惑： 神机妙算： 对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。 为戏曲和旧小说中所说的，接受军令后写的保证书， 表示如果不能完成任务，愿依军法治罪。 。 耽搁，拖延。 本课指心里不明白。 神、妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人的机智， 巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势， 决定策略。 课文是按什么顺序写的？ 课文是按事情发展的顺序写的。 课文可以分成几个部分呢？分别写了什么内容？ 第一部分：（1-2自然段） 讲周瑜嫉妒孔明的才干，用三天造好十万枝箭来陷害孔明。 第二部分：（3-4自然段） 讲周瑜不给齐造箭用的材料，进一步陷害孔明，孔明巧妙地做好借箭准备。 第三部分：（5-9自然段） 讲孔明利用草船借箭的经过。 第四部分：（10自然段） 讲孔明如期交箭，周瑜自叹不如。 学习第一部分 为什么会有草船借箭的事？他们俩分别是什么样的人？ 分角色朗读 故事的起因： 周瑜嫉妒孔明的才干，想设计除掉孔明。 人物性格 周瑜：表面客气，内藏杀机。表现他心胸狭窄，凶狠狡诈。 孔明：表面糊涂，心里明白。表现他从容镇定，胸有成竹。 探讨第二部分 自由朗读课文，边读边思考：当孔明接受任务后，周瑜、孔明各是怎样做的？从文中又可以看出什么？ 再次熟读课文。 导学第三部分 自由读课文，思考： 孔明草船借箭的经过是怎样的？ 动手画一画。 曹 吴 绳索连船 一字 掉转 顺风 你体会到了孔明是个什么样的人？ 孔明通天文、识地利、明兵势，十个神机妙算的人。