南昌市湾里一中高一体育《篮球 突分配合》教案1人教版.docVIP

江西省南昌市湾里一中高一体育《篮球 突分配合》教案1人教版 教材 篮球：突分配合 2. 素质练习 教 学 目 标 1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。 2.通过本课的教学使70%以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线，方向。 3.学生知道接传球突破的动作要领并有30%左右的学生能较熟练，做到蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。 4.学生愿意表现自己能力，积极探讨互帮互学的协作精神。 5.全课练习密度45%左右。 教学 过程 教学 内容 教师活动 学生活动 时 间 引 起 注 意 阶 段 课 堂 常 规 鸣哨、召集学生。 师生注目礼 安排见习生 宣布本课内容 学生人手一球，在球场上自耍球练习（课前）。 以教师为中心靠拢，如图 立正，稍息 见习生随堂记录本课要点。 认真听讲，了解本课情况 1 分 钟 9分钟 激 发 兴 趣 阶 段 游 戏 讲解游戏方法及要求 躲闪拍球 方法：每人抱一球，当听到信号后进行躲闪的同时去拍别人的球，被拍的次数少，拍到的次数多为胜， 要求：不能推，拉，抱，撞等犯规动作。 听清游戏方法要求，积极思考， 同上队形 学生充分运用自己的躲闪 技术，发挥自己的技巧。 要求：在躲闪的同时须拍对方的球。 活动范围：半片篮球场。 教学 过程 教学 内容 教师活动 学生活动 时 间 激 发 兴 趣 阶 段 游 戏 运球躲闪拍球 方法：二人一组在运球同时去拍对方的球，被拍到的次数少，拍到的次数多为胜， 要求：同上要求。 教师发信号，同时在游戏 中共同参与 鸣哨靠拢在教师前方。 要求：让学生左右前后有一定活动距离。 学生充分运用自己的运球等技术，发挥自己的技巧 。 要求：在运球同时须拍对方球。 活动范围：一片篮球场，如图 学生成疏散队形，如图： 4分钟 熟 悉 的 球 性 练 习 讲解练习内容并示范动作，同时在学生练习中提高要求。 手势，哨音与口令相结合指挥练习。 学生根据练习内容并能发挥自已的想象力，认真练习 （1）头，腰部及弓步绕球 （2）原地跨下“8”字绕球 （3）行进间跨下“8”字绕球 （4）原地运球： A. 单，双手体前变向运球 B. 单，双手高低运球 要求：幅度由小到大，频率由 慢到快。 （5）自运球练习。 要求：充分发挥创造力的进行练习。 活动范围：一片球场 教学 过程 教学 内容 教师活动 学生活动 时 间 温 故 知 新 阶 段 接 球 交 叉 步 突 破 出示黑板，请学生积极回忆学过内容并请一位同学进行讲解。 提示持球突破要点：蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。 提高要求：能否从左（右） 突破？ 分组，巡视辅导，纠正动作。 适时示范动作，解决共性问题，并进行解答。 半圆队形，看黑板图示，如图。 学生自告奋勇讲解所学内容的路线，跑位及动作要领。 认真听讲，加深印象。 较好的同学提高要求：从左（右）边也能进行突破并且上篮时能充分发挥个性进行投篮。 分成四组由各小组长带领至练习地点进行练习。 练习组织： 适时学生示范，激励其它同学上进并能在练习中互相探讨及询问教师，发挥传、帮、带的作用。 5 分 钟 哨音集合学生 2. 启发诱导：持球突破后被防守队员补防，这时持球队员该如何处理。 学生成半圆形站立。 学生看清黑板图示，积极思考探索，寻求答案并回答问题。 教学 过程 教学 内容 教师活动 学生活动 时 间