人教新课标数学四年级上册《积的变化规律_3》PPT课件111.pptVIP

想一想：积的变化规律可能跟什么有关呢？ 一块水泥砖8元,2块水泥砖多少元?20块水泥砖多少元?200块呢？谁先来回答？ 学生列算式 谁来说一说算式中8和2 是什么？16 又是什么？ 观察算式发现了什么？学生自由说？ 算 一算，你发现了什么 8×2＝ 8×20＝ 8×200＝ 我发现了 第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。 ， 第三个算式呢？ 观察 与第一个算式比较,第二个算式的因数是怎样变化的,积是怎样变化的? 从上面的算式我们观察到:一个因数不变,另一个因数乘10,积也乘10 . 先算出每题中的积,再写出下面两题得数 X 4 = 24 x 5 = X 4 = 24 x 50 = 130 X 40 = 24 x500 = 根据8×50＝400，直接写出积。 32×50＝ ） 学生观察其数字和积的变化规律？ 16 x 50 = 归纳 一个因数不变,另一个因数乘以几,积也要乘以几. 直接写出得数 X 20 = 7 x 30 = X 20 = 14 x 30 = 6 X 40 = 7 x 60 = 算 一算，你发现了什么 80×4＝ 40×4＝ 20×4＝ 第三个算式呢？ 观察 与第一个算式比较,第二个算式的因数是怎样变化的?积是怎样变化的? 根据8×50＝400，直接写出积。 8×25＝ 2×50＝ （ ） （ ） （ （ ） 两数相乘，当一个因数不变另一个因数除以几时，积也要除以几。 练习 9 x 60 = 8 x 80 = 3 x 60 = 8 x 20 = 9 x30 = 4 x 80 = = = 两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。 两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。 两数相乘，一个因数不变， 另一个因数乘(或除以）几，积也要乘（或除以）几。 1.先写一个算式作为基本算式； 2.再写一个算式，要求一个因数发生变化，另一个因数不变，积发生变化 根据6×50=300，我可以直接写出下面各题的积，你可以吗？ 12×50= 24×50= 36×50= 54×50= 智力大比拼 都准备好了吗？ 数学擂台赛 第一关 火眼金睛 1、两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘4（ ）。 2、两数相乘，一个因数除以10 ，另一个因数不变，积也除以10（ ）。 第二关 运用积的变化规律填空 16×17= 272 16×68= 16×34= 16×85= 16×51= 16×102 在普通公路上以40千米/小时的速度行驶， 4小时可以行（ ）千米。 在高速公路上行驶的速度是 的2倍， 用同样的时间可行（ ）千米。 第三关 随机应变 5元：3千克 10元：2千克 妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉，应付多少钱？ 第四关：快乐动脑 一个长方形的柚子果园，如果 长不变，宽要增加到24米，扩 大后的果园面积是多少？ 400平方米 8米 第五关： 大展身手 400平方米 8米 400平方米 8米 一个长方形的柚子果园，如果 长不变，宽要增加到24米，扩 大后的果园面积是多少？ 400平方米 8米 400平方米 8米 一个长方形的柚子果园，如果 长不变，宽要增加到24米，扩 大后的果园面积是多少？ 400平方米 8米 24米 挑战自我 看谁最聪明！ 如果一个因数扩大2倍,另一个因数缩小2倍,积会怎样变化呢？ 算一算，想一想。你能发现什么规律？ 18×24＝432 (18÷2) × (24×2)= (18×2) × (24 ÷2) ＝ 一首小诗 生活中并不缺少美， 缺少的是发现美的眼睛； 生活中并不缺少数学， 缺少的是发现数学的眼睛； 让我们用数学的眼光来发现生活中的美， 让我们用数学的方法去创造生活中的美！ 根9=111111111，直接 写出下面各题的积。18=27=