《圆柱的认识》刘存良.ppt

绿色圃中小学教育网 学习目标 1. 认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，掌握圆柱的侧面积计算方法，发展同学们的空间观念。 2. 经历探索圆柱基本特征的过程，提高同学们观察、操作、分析和概括的能力。 把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______ ，这个_______的长等于圆柱的________ ，宽等于圆柱的_____ 。 圆柱的认识 底面 底面 底面 底面 侧 面 底面 底面 侧 面 高 O O 底 面 底 面 圆柱的上、下两个面叫做底面。 高 圆柱两个底面之 间的距离叫做高。 圆柱有一个曲面， 叫做侧面。 侧 面 侧面 底面 底面 侧 面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面的周长 底面 高 底面 ？ ？ 想一想： 这个长方形的长等于圆柱的 ，宽 就等于圆柱的 。 底面周长 高 圆柱的侧面积=底面周长×高 侧 面 长方形的长 底面周长 长方形 长方形 底面周长 高 小结： 圆柱的侧面展开是一个长方形。这个长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。 侧 面 底面 底面 圆柱上下两个底面是面积相等的两个圆。 底面周长 高 同一个圆柱两底面之间的距离处处相等。 √ × √ × × 练习：1、指出下列图形哪些是圆柱？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 高 底面 底面 侧面 量出圆柱体的高 2.判断：下列图形哪些是圆柱体，哪些不是。 不是 不是 不是 是 是 不是 3.想一想，能得到什么图形？ ???? 长方体 正方体 圆柱体 这节课我们认识了圆柱这种立体图形，回忆一下: 1.圆柱是由几部分组成的？ 2.它们各有什么特征？ 3.侧面沿高展开是什么图形？ 4.长方形的长和宽与圆柱有什么关系？ 小结： 圆柱有三个面，上下两个底面是两个完全相同的圆，有一个曲面叫做侧面，两个底面之间的距离叫做高，圆柱有无数条高，每条高长度都相等。 把圆柱的侧面沿高展开，可以得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高。 * 圆柱的认识 屯留县树人小学 刘存良 你认识这些图形吗？ 茶叶 上面这些物体是什么？ 它们都是圆柱体！ ①圆柱的上、下两个面怎么样？叫 做什么？ ②用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？ ③圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ④圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？ 仔细观察，边看书边思考： 下列物体的形状是否是圆柱体？为什么？ × √ × × × × 底面 底面 侧面 底 底 圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。 两个圆柱有什么不同？ 高 高 圆柱两个底面之间的距离叫做高。 无数条 O O O O 侧面 侧面 底面 底面 底面 底面 圆柱有什么特征？ 圆柱有一个 面是弯曲的 圆柱上下两 个面是完全 相同的图形 圆柱上下是 一样粗的 一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？ 圆柱在木板上滚过的轨迹是什么形状？ * * *