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浙江小学语文6上第三单元 篇一：六年级上册语文第三单元测试卷(带答案) 人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷 一、给加点字选择正确读音，画“√”。（3分） 成绩： 勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 着迷（zháo zhāo） ．．． 瘦削（xuē xiāo） 荒唐（tánɡ tānɡ）劝阻（zǔ zhǔ） ．．． 二、读拼音，写词语。（8分） shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo m?i sh?n shanɡ 学校：班级：姓名： 学号： （ 舒适 ） （ 搁板） （抱怨 ）（ 倒霉）（神圣） xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔdà chī yì jīnɡ （ 心惊肉跳 ）（自言自语）（ 大吃一惊 ） 三、把词语补充完整。（7分） （心）惊（肉）跳怒（目）圆睁 忧（心）忡忡 十指连（心 ） 废（寝 ）忘食 张（灯）结（彩） 一如（既）（往）（流 ）（连 ）忘返身无（分）（文 ） （溜）（之）大吉 片甲（不 ）（ 留 ） （耀）武扬威 调兵（四、写出下列词语的近义词。（3分） 抱怨 （埋怨） 在意 （在乎 ）庄重 （ 庄严 ） 沮丧（ 颓丧 ） 羞愧 （ 惭愧 ）和谐 （融洽 和睦 ） 五、选词填空（7分） 抱怨 埋怨 一到星期天，妈妈总是向爸爸（ 抱怨）儿子的不听话，淘气。 我（ 埋怨 ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。 继而 继续 他先是一愣，（ 继而）眼睛一亮?? “我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（继续 ）看书吧。” 宁可??也?? 与其??不如?? 尽管??还是?? 桑娜一家（ 尽管 ）生活十分艰难，（还是）决定收养西蒙的孩子。 渔夫和妻子（ 宁可 ）自己多受些苦，（也 ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 桑娜觉得（与其）看着西蒙的孩子活活饿死，（不如）自己多受些苦，把他们抱回来。 六、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。（4分） 省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。 遣）将 1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下?? （） 2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??不，还没来！??”（） 3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。??我不在，你在家里做些什么呢？” （ ） 4、“我嘛??缝缝补补??风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ） 七、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。（5分） １、那lt;lt;唯一的听众中的老教授就是个聋哑人。（） 2、lt;lt;别饿坏了那匹马中的残疾人家中根本没有马.( √ ) 3、lt;lt;穷人的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.( ) 4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的 作用是转折作用。() 5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（ ） 八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。（5分） A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ D ） 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??” （ C ） 他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ E ） 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ A ） “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ B ） 九、把下列名言警句补充完整。（5分） 1、轻诺必寡 。 2、民无 不立。 3、 ，不能动人。 4、 ，天之道也； ，人之道也。 5、有所，纤毫必 ；有所 ，时刻 不易。 十、按要求写句子.（6分） 1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。缩句：守书摊的是青年。 2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗? 改为陈述句: 在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,正像海边的浪花。 3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!” 改为间接转述句: 一个妇女搬了把椅子放在我面前说，那是他们专门准备的残疾人座椅,让我 快坐。 4、用心灵去倾听。（仿写） 用 情感 去交流 5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（换成直接引语） 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张