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构建有效的高中语文课堂教学模式 篇一：如何构建有效的高中语文教学课堂 浅议如何构建有效的高中语文教学课堂 目前高中语文教学是与社会生活完全隔离的，整个教学就围绕着语文教学大纲进行，几本教科书，几张练习试卷展开，教学内容僵死，脱离教学实际，忽视能力的培养，学生反反复复地接受单一的、重复的知识训练，接受缺乏创新与创意的固定思维的教学模式。这种全封闭的教学模式，脱离学生实际，缺乏青春活力。它狭隘的视野，最终造就的是井底之蛙之类的学习机器。为提高高中语文课堂的教学效率，我们必须突破这种陈旧落后的教学方法，研究和构建现代化的高中语文教育思想。新课程背景下语文课堂的有效教学是一门艺术，是以学生的进步和发展为宗旨，以学生学习方式的转变为条件，促进学生学习的一种教学。如何构建高中语文课堂教学的有效性，关键还是要激发学生兴趣，采取有效的教学方式。下面笔者就这个问题谈一下自己的几点建议。 一、营造高中语文教学的文学氛围，是进行有效课堂教学的关键 （一）欲想构建文学氛围的语文课堂，首先要求教师必须转变传统的教育理念 教师要接受新思想、新的教育理念，与学生建立一种民主、和谐的课堂氛围。教师与学生之间的地位是平等的，可以增加与学生的互动环节。教师应该放下架子，转变角色，积极参与到学生中来，而不是只说不行动。如果教师真正地转变教育观念，接受新的教育理念，那么就能够成为一名优秀的语文教师。另外，教师在授课过程中要多提出问题让学生去思考，这样能活跃课堂气氛，调动学生 篇二：构建高中语文高效的课堂教学模式 龙源期刊网 .cn 构建高中语文高效的课堂教学模式 作者：邱荷兰 来源：《考试周刊》2013年第67期 摘 要： 面对高中生负担重、压力大，高中语文课堂中存在的形式化、低效化的教学现状，根据新课改的要求，本文从高中语文课堂教学现状出发 ，提出高效课堂实施的意义与必要性，并总结出高效课堂教学的几点建议，旨在为探究最佳的教学模式奠定基础。 关键词： 高中语文教学 高效课堂 构建策略 语文对大多数人而言并不陌生，但很多地区的教学倾向于形式化、低效化，学生掌握的知识能有多少，能从根本上达到我们语文教学的最终目的吗？面对高中语文教学的现状，构建高效课堂已成为一种必然的趋势。新课改的提出对老师和学生的地位提出了明确的要求，老师是教学的主导，学生是教学的主体，老师应该围绕学生，因材施教，积极开展适应学生需求的教学，以寻求在短暂的课堂教学时间中获取最高的效率。以下我从高中语文教学现状着手，分析高效课堂的必要性及其意义，并提出构建高中语文高效课堂的建议，旨在为探求最佳的教学模式奠定基础。 一、高中语文课堂教学现状分析 传统的语文教学大多是老师滔滔不绝地讲，学生安安静静地听，这明显与学生主体、老师主导的宗旨相违背。尤其是对于面对高考升学压力的学生而言，更是在课堂上不出声，老师针对这种情景也不能说什么，生怕影响到学生的情绪，进而影响到其高考的心态。高中语文之所以面对前怕狼后怕虎的局面，究其原因是有高考这座大山在前面挡着，眼下这种情况愈演愈烈，值得教育工作者深思。其次就是对于语文，很多学生不重视，觉得学了这么多年，也就是个识文断字，谁不会，课下不花时间主动学习语文，课上也不认真听老师讲解，更有甚者在课上还公然学习其他科目，但最后结局往往是学生分数不高。这就会造成一种资源的浪费，老师教课没人听，学生也不学，这无疑是一种极端低效的教学方式。面对学生的分数，家长看到的只是一个数字，不会思考数字背后代表什么。应试教育我们不主张，但现在高中语文面临的问题却连应试都不能解决，高中语文课堂教学现状令人担忧。 二、高中语文高效课堂的意义与必要性 高中语文课堂教学现状不容乐观，新课改的提出对高效课堂的实施作了明确要求，这无疑给眼下高中语文课堂教学注入一股活力。高中学生学习负担重、压力大，面对学了多年的语文学科自然会相对放松，但是语文教学又十分重要，因此课堂仅有的四十五分钟就显得格外宝贵。老师要在这有限的时间里，充分激发学生学习语文的热情，主动学习，使高中语文教学课堂效率最大化。 篇三：构建高中语文高效课堂的几种尝试 龙源期刊网 .cn 构建高中语文高效课堂的几种尝试 作者：陶红梅 来源：《新课程·教师》2015年第04期 摘 要：在新课程改革背景下，高中语文教学过程中凸显学生的学习主体地位，营造师生和谐互动的教学环境，打造高效课堂已经成为每一个高中教师积极思考的课题。主要分析了新课程标准下构建高中语文高效课堂教学的几点策略。 关键词：高中语文；高效课堂；教学模式 一堂高效的高中语文课堂是一门艺术，它不仅能够体现学生学习的主体地位，也能体现师生和谐互动的有效环境，还能够让学生的语文综合素质得到提高。在传统的教学中，教师讲得天花乱坠，学生听得昏昏沉沉，