2015-2016学年度光合呼吸综合练习(二)参考答案.docVIP

参考答案 2015-2016学年度光合呼吸生物练习（二） 29．D 【解析】 试题分析：细胞①处于黑暗环境中，细胞只进行呼吸作用，因此可以测定该呼吸速率，A正确；细胞中叶绿体产生的氧气全部被线粒体所利用，断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率，B正确；③光合作用强度大于呼吸作用，故光合作用所需的CO2，来源的外来的CO2和呼吸作用产生的CO2，故合作用所利用的CO2量为N1与N2的和，C正确；④表示的呼吸作用强度大于光合用强度，故呼吸作用释放的CO2大于光合作产生的O2，物质的量N1大于m2，D错误。 考点：本题主要考查学生对光合作用和呼吸作用的理解相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 30．C 【解析】 试题分析：由图可知X应是三碳化合物，Y应是丙酮酸，故A错误。①④应是有氧呼吸的第一和第二阶段都能产生【H】，②是光合作用的暗反应，需要消耗光反应提供的【H】，故B正确。有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，故C错误。氧气的消耗是在有氧呼吸第三阶段，氧气的产生是在光合作用光反应阶段，故D正确。 考点：本题考查植物细胞的光合作用与细胞呼吸的过程。 31．A 【解析】 试题分析：肾小管细胞中含有在大量的线粒体，这与肾小管的重吸收作用有关。线粒体是有氧呼吸的主要场所，为细胞的生理活动提供能量。滤过作用是肾小球的功能，渗透作用、自由扩散均不消耗能量，而主动运输消耗能量，故A正确。 考点：本题主要考查细胞的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 32．A 【解析】 试题分析：分析图中曲线可知，三条曲线的最低点对应的横坐标相同，说明随pH从5升高到7，酶的最适温度不变，故A正确；随pH从5升高到7，反应物剩余量先下降后上升，说明酶的活性先升高后降低，故B错误；A点为酶活性的适宜温度，温度从0～A变化过程中，酶的活性逐渐升高，故C错误；pH为6时反应物剩余量最少，所以该酶的最适pH为6，故D错误。 考点：本题考查温度和PH值对酶活性的影响，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。 33．C 【解析】 试题分析：对钾离子的吸收没有受影响，说明该种离子没有妨碍ATP的形成，故A错误；题干信息中“钾离子的吸收没有受影响”，说明该阴离子没有抑制主动运输的过程，故B错误；由于该种阴离子与氯离子的载体相似，而载体的数量是有限的，因此玉米根细胞在吸收该种阴离子的同时，对氯离子的吸收减少，故C正确；题干信息中“钾离子的吸收没有受影响”，说明细胞呼吸没有受到抑制，故D错误。 考点：本题主要考查主动运输的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 34．D 【解析】 试题分析：图中的①②④都是ATP，其中④的数值最大，A项错误；③是第二阶段参加反应的水分子，B项错误；破伤风杆菌进行无氧呼吸，图示是有氧呼吸过程，C项错误；有氧呼吸分解1mol葡萄糖要消耗6mol水分子，D项正确。 考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生对知识点的理解掌握程度。 35．B 【解析】 试题分析：根据题中信息“天气由艳阳高照转为阴天”可知光照强度减弱，光照强度影响光合作用的光反应，导致光反应产生的ATP和[H]减少，进而使暗反应中C3的还原减弱，但CO2的固定生成C3的反应仍在进行，所以C3的量增加，同理可推知C5的量减少。根据以上分析结合图中曲线可知：X 曲线的d→e段代表C3含量的变化，Y曲线的d→e段代表C5含量的变化。 考点：本题考查光合作用中间产物量的变化问题，意在考查学生能综合运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 36．B 【解析】 试题分析：分析曲线可知，a点时叶肉细胞只进行有氧呼吸不进行光合作用，所以产生ATP的细胞器只有线粒体，A正确；b点为光补偿点，植物光合作用强度等于呼吸作用强度，B错误；已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，则呼吸作用增强，a点上移，C正确；当植物缺镁时，光合作用强度减弱，呼吸作用强度不变，要让光合作用强度仍等于呼吸作用强度，则应增强光照，所以b点将向右移，D正确。 考点：本题考查温度及光照强度对光合作用及细胞呼吸的影响，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从图形中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。 37．D 【解析】 试题分析：根据题意，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关，可知快肌纤维进行无氧呼