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编号： 盐城市职业教育教学改革研究课题 申报书 课题名称： 职业学校学生顶岗实习的管理与质量保障研究以我校为例 课题主持人： 工作单位： 等专业学校 联系电话： 申报日期： 2014年5月8日 盐城市教育科学研究院 一、课题主持人及主要成员信息 主持人 姓 名 dd 性 别 男 年 龄 37 行政职务 无 职 称 讲师 从事的专业（学科）与年限 从事计算机教学15年 学历 本科 联系电话邮政编码 224500 通讯地址 滨海县中市北路199号 课 题 组 主 要 成 员 姓 名 职 称 工 作 单 位 从事的专业（学科） 研究分工 陈青山 髙讲 滨海中等专业学校 招生就业处主任 组织协调课题的开展、主报告的撰写 蔡永祥 讲师 滨海中等专业学校 电子技术 调研报告撰写 刘长猛 髙讲 滨海中等专业学校 汉语言文学 整理论文 胡珊 讲师 滨海中等专业学校 信息技术 文字信息处理 辛全 髙讲 滨海中等专业学校 分管教学、招生校长 整个课题指导 主持人相关研究主要成果 序号 成果名称 备 注 1 《中等职业学校有效教学的途径》2011盐城市市级课题 已结题 2 《利用网络构建新型职教体系》江苏省2010年创意论坛二等奖 3 《中等职业学校新课程的评价研究》2013年滨海县县级课题 未结题 4 《多功能防脱落工具》2010年江苏省创新大赛二等奖 5 《综合布线》盐城市技能大赛二等奖 二、研究现状综述（含主要参考文献） 1.现研究背景； 2.国内外同一领域研究现状； 3.主要参考文献。 三、课题设计论证 本课题的研究目标与内容；1.课题名称及核心概念界定；2.本课题的研究目标与内容；3.可能的创新之处；4.研究思路、方法和阶段安排。限3000字以内。 本课题研究的目标就是在生源极度不足的情况下，县级职业学校如何处理这种状况。以及县级职业学校应对的方法。 本课题研究的主要内容：①认清现在县级职业学校面前的巨大的招生压力。 ②解决招生压力方法一，就是“抢”，这个是职业学校常用的方法之一，利用金钱的魅力去抢三星级高中的生源。 ③解决招生压力方法二，就是“引”。利用职教现有的优势，吸引大批的学习兴趣不浓，但是动手能力不错的学生。 ④解决招生压力方法三，就是“压”。现在各级初级中学学校校长的绩效考核都是由教育局考核的，那么将完成职业学校的升学人数纳入校长绩效考核。 ⑤解决招生压力方法四，就是“分”。这个是我们学校现行的一大特色，就是利用我们学校的对口高考升学的容易的特点。将普通三星高中的分流到我们学校，普通三星高中负责语数外的教学和管理，职业学校负责技能培养，最终在升学上实现双赢。 ⑥解决招生压力方法五，就是“联”。这个是我的一个构思，没有确实可行的套路。主要思路就是，高职在学历上面有吸引力，中职在区域和学费上面有吸引力，在开始2年之内中职和高职的课程上面多数是一样的，我们可不可以将高职的、有可能的话将一些民办院校的基础性的课程放到中职来教。到了2年以后专业性的课程到高职以及民办院校去学习，这个同样也是双赢。 ⑦解决招生压力方法六，就是“全”。利用现有的职教资源，不在局限于全日制的学生，可以进行各种短期培训，各种证书培训，学历培训等。全面开花，多方面收获从而缓解招生压力。 创新之处； 除了正常的应对生源不足的方法之外，我认为本课题最大的创新之处就是“分”于“联”。这是一种新的招生思路。特别是“联”，我没有在国内的教育文献上看到类似的做法，只是在最近春季招生中和分管校长提及了自己的想法，得到了肯定，校长也在做这方面的运作。 研究思路、方法和阶段安排。 研究思路：课题主要研究思路：理论——实践——理论提高——提导实践 首先提出“分”和“联”两点的招生理论，在运用到2013年秋天的招生过程中。然后再看是否可行性，是否有实际的操作价值，最后总结一套具体的运作过程，是否可以在2014年度县级职业学校中进行试点推广。 研究方法：主要就是文献法：通过查阅大量文献、资料，浏览电子图书数据库等途径了解国内中职高职、以及一些民办院校是如何应对生源缺少的现状； 还有就是案例研究法：主要就是以我们学校在招生中一些具体的措施，将近两年的招生方法和人数进行研究，在案例中进行深度挖掘，多维观照，从而获取具有实践意义的可行的理论。 研究阶段安排：起始阶段，2013年5月