2014年秋季东莞市小学英语教材解读及研讨会,体会.docVIP

2014年秋季东莞市小学英语教材解读及研讨会,体会 篇一：小学英语教材分析培训心得体会 小学英语教材分析培训心得体会 刘辉 3月12日下午我有幸参加了南实小花园校区的小学英语教材分析会。会上各位老师的英语教材分析精彩绝伦，所举案例实用有效，值得我细细品味，好好学习。 南实小的刘海平教师分析了三年级下学期英语教材—《教学设计的要素—教学活动与设计》。联系我日常的英语教学，说说自己的感想：三年级的小学生刚接触英语，对于他们来说是很陌生，如何让他们对英语建立起浓厚的兴趣。这需要教师在英语教学设计上多下功夫。课堂上设计的英语活动不仅要学生读，多动嘴，还要脑、眼、手等多种感官动起来，发挥课堂的最大效率。设计的活动要趣味化、生活化、符合学生的认知水平，给各类学生分配适当的任务。注意活动的层次性和递进性，充分考虑学生的有意注意时间，用有效的活动调动学生的无意注意。 周涛老师的《小学英语课堂游戏资源的开发和实践研究》给我们例举了10种小学英语课堂游戏，非常实用。对于我们英语课堂教学大有帮助。 彭莉老师的《小学高年级英语教与学》分析了五年级英语的现状：内容多，课时量大，难度大，学生学习效果不好，小学升初中英语的学习衔接现状不乐观，针对这种情况，我们英语老师该采取什么方法应对呢？这就需要我们老师多在教上下功夫，认真备课，严格按照教学大纲和教学目标操作，全面加强学生的各种能力：听、说、读、写。 篇二：小学英语研讨会心得体会 xx镇小学英语经验研讨会心得体会 很荣幸能够参加这次英语研讨会。刘老师的报告，让我这个初学者如沐春风，受益匪浅。 通过这次研讨会，使我更加清楚的了解了小学英语教学过程。让我意识到：在这个过程中，学生自己的学要比老师的教更加重要，正如刘老师说的“授之以鱼不如授之以渔“。作为新带英语的教师，我觉得需要不断学习，不断创新，通过策略的适当选择和调整，真正让孩子们学会怎样学习英语。 刘老师对Lets learn、Lets talk和read and write几个不同的课程都很细致的做了分析。首先对于Lets learn，有三点要感谢刘老师：1.刘老师讲到课程开始之前要先复习一会然后再听写。我每次都是上课就进行听写，这会让很多学生有点措手不及，不能很快的进入听写状态，所以每次听写效果都不是很好。先复习一会再听写，这让很多基础不好的学生能够很快的回忆起上节课学习的内容，不仅能够提高听写效果，而且增加了他们学习英语的信心。2.对于新学单词的识记。刘老师说要用灵活多变的方法记单词。让我认识到，只要能够记住单词，一切方法都可行。我把这个认识教给孩子们，让他们自己想方法去记单词，并把自己好的方法分享给大家。孩子们惊人的创意，真的让我大吃一惊。3.单词的书写，我带的三个班中有两个班的孩子基础很差。四年级二班的大多数学生，26个字母的基本书写存在不少问题：大小写不分、不会占格、笔顺错误、手写体印刷体不分。每次上课都要分出一些精力来纠正。六年级二班的个别学生，对于部分字母的大小写不分，笔顺错误。刘老师讲到的让孩子标笔顺写字母、把26个字母的笔顺表张贴在教室里，真的是个不错的方法。孩子们能够在平时的学习中，受到潜移默化的影响，进步很大。其次对于Lets talk，刘老师讲的以旧引新，用图片、chant、game等多种形式对我帮助很大。现在的talk 课程里，孩子们很愿意跟着我用动作、表情、game等来学习对话课程，教学效果很好。最后read and write部分，我学了刘老师的方法，把read and write 当做阅读题来做来学。孩子们学会了自主读、自主做，不仅提高了教学效果，同时让孩子们对于英语学习更加自信。 感谢刘老师那么用心的给我们分享自己的教学经验！您是灯塔，给我这个迷失大海的舵手指明航向；您是阳光，在这个寒冷的季节带给我和孩子们带来温暖！在今后的工作中，我要不断学习，提高自己的专业素养和教学水平。 2014年11月14日 篇三：小学英语新教材培训心得体会 小学英语新教材培训心得体会 大川学校 赵妍 9月17日，在我县进修学校组织了全县小学英语教师新教材培训活动，在这次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了必威体育精装版的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来高。. 作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角；其次，要有准确模(来自:WwW.xlt