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2014届中考语文第一轮复习课件 篇一：2014年中考语文一轮复习总纲 (1) 人教版语文八年级上册复习总纲 第二单元 一、作家作品 1.《阿长与lt;山海经》的作者是鲁迅。 2.《背影》作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。 3.《台阶》作者李森祥。 4.《老王》作者杨绛，作家、文学翻译家。 5.《信客》作者余秋雨，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家，主要著作有《文化苦旅》《秋雨散文》《山居随笔》等。 二、文体常识 散文：散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、议论等方式表达。 短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。 散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。 散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。 来源:amp;zzstep.c@om%] 三、字音字形 1.正音字 谋(m?u)死 鼹(yǎn)鼠 切切(qia)察察(chá)絮(xù)说 辟(pì)头苌(cháng) 震悚(sǒng) 疮(chuāng)疤(bā) 诘(ji?)问 渴慕(mù) 霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 簌簌(sù) 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì) 颓(tuí)唐 交卸(xia) 伛(yǔ) 尴(gān)尬 (gà) 翳(yì) 滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zu?)攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì)接济(jì)唏(xī)嘘(xū) 噩(a)耗 焦灼(zhu?) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pai) 文绉绉(zhōu) 粗拙(zhuō) 琐(suǒ)屑(xia) 吊(diào)唁(yàn) 赋(fù)闲 撬(qiào) 狼藉(jí) 凹凼(dànɡ) 骷(kū)髅(l?u)茬(chá) 颠沛(pai)涎(xián)水 箸(zhù) 2.形近字 灸（针灸） 掉（掉队） 蔼（和蔼） 槛（门槛） 诞（诞生） 躁（烦躁） 炙（炙热） 悼（哀悼） 霭（暮霭） 滥（泛滥） 涎（垂涎欲滴） 燥（干燥） 歼（歼灭） 忏（忏悔） 伎（伎俩） 箸（举箸） 厥（昏厥） 拮（拮据） 纤（纤细） 阡（阡陌） 肢（肢体） 躇（踌躇） 蹶（一蹶不振）诘（诘问） 3.多音字 正：正(zhanɡ)好；正(zhēnɡ)月 单：单独；单(chán)于；单(shàn)姓 称：称(chēnɡ)呼；称(chan)心；称(chanɡ)东西 辟：开辟(pì)；复辟(bì) 倔：倔(jua)脾气；倔(ju?)强 绷：绷(bēnɡ)带；绷(běnɡ)着脸；绷(banɡ)裂 四、词语积累 重点词语： 絮说：絮絮叨叨地说。 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 诘问：追问，责问。 粗拙：粗糙低劣。 惶急：惊慌害怕。 疏懒：懒散而不习惯受拘束。 狼藉：乱七八糟的样子。 簌簌：纷纷落下的样子。 典质：（把财产、衣物）典当、抵押出去。典，当。质，抵押。 赋闲：失业在家。 篇二：2014年中考语文一轮复习总纲 (7) 人教版语文九年级上册复习总纲 （第二单元） 一、作家作品 1.《敬业与乐业》作者梁启超，字卓如，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。其著作编为《饮冰室合集》。 2.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》作者雨果，19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表。主要著作有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。 3.《傅雷家书两则》作者傅雷，翻译家、文艺评论家。 4.《致女儿的信》作者苏霍姆林斯基，苏联教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等。 二、文体常识 1、议论文的特点 议论文就是以议论为主要表现方法，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章。议论文有三要素：论点、论据、论证。常用的论证方法有