《163作文创新教学法.pptVIP

　 我校学生来自景芝镇的边远学区，写作基础较差。每次上作文课，学生不是唉声叹气就是忙于找各种资料进行“参考”。600字的作文感觉很难独立完成。为了卓有成效地指导学生作文，让学生在写作过程中体验到成就感和快乐，我在李晓红校长的热情鼓励和耐心指导下，结合我们浯河中学“尖尖角”文学社宗旨——我手写我心，努力探索以“联想和想象”为核心的课堂作文教学法，提出 “163作文创新教学法”。 二、模式的内容和含义的诠释： “163作文创新教学法”简单说就是“一心六审三修辞”，“一心”指作文教学和学生写作过程中坚持的一个核心：联想和想象；“六审”指审题目、审立意、审形式、审内容、审语言、审表现手法；“三修辞”指一篇作文中作文中至少要用三种修辞方法。 “163作文创新教学法”的特色点是教师在作文教学过程中始终抱住下水文不放，不做空洞的写作技巧指导。其创新点是训练联想和想象的写作品质。 三、作文指导方法 在作文指导教学上，我力求创新讲求实效，采用“163作文创新教学法”课堂教学模式。以训练学生联想和想象能力为核心，采用“六审法”指导学生的作文，即审题目——审立意——审内容——审形式——审语言——审表现手法。用相应的下水文指导学生作文，强化修辞运用——至少三种修辞。 四、作文教学目标 1.作文指导中有意识地训练学生的联想和想象能力，并鼓励学生坚持运用。 2.通过“六审”指导和下水文实例，帮助学生找到写作思路，渐入写作佳境。 3.与学生一同感受写作所带来的心灵愉悦和审美享受。 五、作文指导流程设计 根据“163作文创新教学法”的特点，以及自己写下水文的体会，我将整个作文指导过程分为以下五步： （三）作文题目 有科学家说，人们追求成功是因为能从成功中体会到成就感，体会到做人的尊严和快乐，从而感觉生活是幸福的。你认同这种说法吗？生活中你一定经常体验到幸福感受到幸福吧，请结合自己的体验和思考，以开启幸福的钥匙为题，写一篇600字左右的文章，体裁不限。 （四）“六审”之一——审题目 八、整体设计说明 以上是我对《开启幸福的钥匙》的作文指导教学设计。此设计以联想和想象的训练为核心，目标是通过每个步骤的作文指导，培养学生良好的写作习惯。通过“163作文创新教学法”思想的渗透，以及下水文的影响，提升学生的审题、构思、成文能力，让学生明白生活就是写作的源泉，逐步在写作中感悟语言的巧妙，掌握写作的技巧，并体验写作带来的乐趣。 （五）下水文展示 儿子，现在，你知道该怎样学英语了吧。辛勤耕耘，不断的努力，只有如此。一个单词一个单词的记在脑子里，一个语法一个语法的练习，没有捷径可走。 你是一个懂事的孩子，给过我很多的帮助，我也愿意尽我的所能来帮助你突破英语这一难关，而况你又有这么好的英语老师呢。好老师是人一生中的贵人，为了感谢你生命中的贵人，你也应该加大马力，翻过英语这座高山。（比喻） 我相信，在你通往幸福宫殿的路上，勤奋会祝你一臂之力。祝你 进步！ 妈妈 2013、4、6 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六、学习点评作文 学生看完老师的作文后，自由发表看法，每位学生至少找出一个优点向老师学习。老师鼓励学生大胆提出修改意见，提示学生从具体的词语、句子或者段落着手。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 七、美文共欣赏