《班级简报说明及模板 2.docVIP

主编：吴兴富 远程培训安排 本次远程培训时间从2013年12月27日至2014年4月30日。学习过程分为预热模块、专业理念与师德、专业知识、专业能力、研修总结、训后研修与跟踪6个模块。培训具体安排如下： 阶段 日期 学员活动 辅导教师工作 预热模块 12月27日 —2014年1月15日 熟悉培训流程、进度安排、考核方案及培训平台操作 1.熟悉课程和培训平台，了解进度安排、考核方案。 2.查看了解本班班级学员信息。 3.督促学员学习，关注班级学习率。 4.巡班、督促、推荐优秀成果。 5.查看班级学员提交的问题（小纸条和答疑区），并及时解答。 6. 提交第一篇辅导日志，里面包含的内容与学员“从破冰开始”的内容（自我介绍、培训期待、提出问题）一致。 7. 搜集整理学员在“从破冰开始”栏目中发布的关于“在教育教学中最困惑或最希望解决的一个问题”，或者学员在答疑区提出的问题，为日后组织开展班级主题研讨活动准备主题。 学习课程1、2的内容 完成“从破冰开始”栏目中的要求 参与培训前期调查 阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报） 专业理念与师德 1月16日 —2月11日 学习课程3、4的内容 1.在班级论坛内组织开展第一次班级主题研讨活动。（将之前学员在“从破冰开始”栏目中发布的关于“在教育教学中最困惑或最希望解决的一个问题”发布的问题或答疑区学员发布的问题，提炼出一些共性的、具体的问题作为班级研讨活动的主题。）活动结束后整理精华帖并发布至辅导日志、第一期班级简报中供学员分享。 2.巡班、督促、推荐优秀成果。 3.制作并发布第一期班级简报。（简报中需包含第一次班级主题研讨活动的精华帖） 4.查看班级学员提交的问题（小纸条和答疑区），并及时解答。 5.带领学员积极参与“V”大赛活动和案例大赛活动。 点击“专家视频答疑”栏目，参与第一次专家答疑活动（具体时间见项目公告） 参加第一次班级主题研讨活动（具体时间见班级公告、通知） 参与“V”大赛活动和案例大赛活动（具体活动通知见项目公告、通知） 阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报） 专业知识 2月12日 —3月12日 学习课程5、6的内容 1.组织开展第二次班级主题研讨活动。主题要具体，具有代表性。结束后整理精华帖并发布至辅导日志、第二期班级简报中供学员分享。 2.巡班、督促、推荐优秀成果。 3.制作并发布第二期班级简报。（简报中需包含第二次班级主题研讨活动的精华帖） 4.查看班级学员提交的问题（小纸条和答疑区），并及时解答。 5.提醒学员提交培训中期调查问卷。 6.带领学员积极参与“V”大赛活动和案例大赛活动。 参加第二次班级主题研讨活动（具体时间见班级公告、通知） 点击“专家视频答疑”栏目，参与第二次、第三次专家答疑活动（具体时间见项目公告、通知） 阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报） 参与培训中期调查 专业能力 3月13日 —4月13日 学习课程7、8、9、10、11的内容 1.组织开展第三次班级主题研讨活动。主题要具体，具有代表性。结束后整理精华帖并发布至辅导日志、第三期班级简报中供学员分享。 2.巡班、督促、推荐优秀成果。 3.制作并发布第三期（简报中需包含第三次班级主题研讨活动的精华帖）、第四期班级简报。 4.查看班级学员提交的问题（小纸条和答疑区），并及时解答。 5.督促学员完成学习回顾思考题，此作业不需要批阅。 6. 督促学员提交“校本研修与岗位实践作业”，及时批改并点评学员作业。 参加第三次班级主题研讨活动（具体时间见班级公告、通知） 点击“专家视频答疑”栏目，参与第四次、第五次、第六次、第七次专家答疑活动（具体时间见项目公告） 完成“校本研修与岗位实践作业” 阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报） 研修总结 4月14日 —4月30日 完成研修总结 1.巡班、督促、推荐优秀成果。 2.制作并发布第五期班级简报。 3.查看班级学员提交的问题（小纸条和答疑区），并及时解答。 4.督促学员提交研修总结，及时批改并点评学员的研修总结。 5.关注本班学员的合格率，及时督促并指导不及格的学员完成学习。 点击“专家视频答疑”栏目，参与第八次专家答疑活动（具体时间见项目公告） 参与培训后期调查 阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报） 训后 研修 与 跟踪 2014年5月1日—2015年5月1日 1. 课程平台持续开放不少于一年，开展岗位实践成果交流展示活动。 2