成都中考英语新题型——阅读排序解题策略.docVIP

成都中考英语新题型——阅读排序解题策略 说明： 2013年成都市中考B卷不考翻译题， 增添了“排序题”为新题型。此题型对于刚接触的学生来说有一定的难度。 主要是不知道如何下手。面对此种题型，首要的任务是搞懂文章的主题，在根据主题信息判断作者叙述事物的逻辑循序。一般而言，该种题型的逻辑性较强，特别是以故事性为主的文章，这点尤为突出。在文章中出现的各种连词、时间副词以及定冠词等重复性较高可以作为排序的主要关键词。 【试题解析】 阅读排序题不仅要求考生在有限的时间内充分理解文章的主旨大意，而且重点考查逻辑思维能力，着实让不少考生头疼。如何让他们掌握有效的技巧和方法轻松应对考试，已经成为越来越多的考生关注的焦点。 中考英语阅读文章具有生词较多、句型结构较复杂、语篇较长等特点，而阅读排序题则在此基础上增加了一定难度，把原本完整的文章挖出5个空，并给出6～7个选项的句子。考生需要在有限的时间内通读全文，从所给的选项中选择5个句子填入短文空白处，使其文理通顺。这就要求考生在阅读各个段落时把握它们的中心大意，并且将各段的段落大意进行整合，理清它们之间的逻辑关系和顺序。如果选错一个，便会牵连其它选项，由此影响整片文章的连贯性。那么，如何帮助考生在考试中及时获取有效信息，轻松突破阅读难关呢?以下是我在平时教学工作中总结和积累的一些技巧和方法： l 把握文章语篇模式 1．1 “话题+论点+论证”。阅读指导：这类文章往往是作者就某一话题发表自己的观点，然后通过事例加以论证。阅读这类文章要注意以下几点：①文章的话题是什么?②作者就这一问题提出了什么样的观点?③作者用了哪些主要事例来证明自己的观点?如：贵阳市2008年中考阅读排序题的话题是音乐，作者观点是：音乐可以改善人的身体和精神，并给出了十一岁女孩Sophia音乐治疗癌症的事例。 1．2 “对比与比较”。阅读指导：文章通过对比或比较来说明两个事物间的不同之处或某些相似点。写作方式一般有两种：一种是分开比较模式，即先论述甲事物的特点或状况再论述乙事物的，可简述为“A+B”模式；另一种为交替比较模式，即对事物的几个方面进行逐项比较，可简述为“A／B+A／B”模式。在阅读这类文章时要注意文章在哪几个方面进行了比较，哪些是不同点，哪些是相同点。如：贵阳市2010年中考有一篇关于家庭中兄弟对比的文章，作者认为第一个孩子比第二个孩子更受到父母的关注，因此第一个孩子更有责任感和勤奋，而第二个孩子更加自由、外向并容易发怒。 1．3 “问题—— 分析—— 解决办法”。阅读指导：这类文章多属于叙述性的说明文。往往是先提出某个领域或某个方面出现的问题，然后对词题进行分析，最后提出或陈述解决的办法。 1．4 “列举”。阅读指导：通过列举的方式来呈现事实、观点、理由、原因等，使原来纷繁的内容就会变得井然有序，有时会出现明确的信号词(如： ／Secondly／Thirdly／Finally／)，但在没有信号词时，我们只要清楚有哪几个层次，逐项或分层次进行编号。 2 排序题的解题步骤 2．1 通读文章每段的首句(如果没有首句则读第二旬和最后一局)，理解段落大意和段落之问的逻辑关系，确定语篇模式。 2．2 仔细阅读给出的选项，检查句子意思与段落大意是否一致，排除不合理的选项。 2．3 阅读余下合理的选项，确定其在文章中的段落并标注。 2．4 联系上下文，检查文理是否通顺。 3排序题的解题方法和技巧 3．1 先易后难。选择自己最熟悉、最明显的答案先填，根据“先易后难”的原则逐个选填。如：谈到倾听是最好的良药一文时，时间和地点中问就应该出现人物，然后再按事情发展的顺序填写选项。 3．2 词语呼应。一般情况下文章中出现的单词与选项句子中的单词总会有一些必然的联系，如贵阳市2010年适应性考试的一篇文章，文中反复出现feel这个词语，选项句中就有At first，it is not easy to feel these things．通过”感觉”这个词语便可确定选项句所在的段落，由此减轻学生阅读的难度。 3．3 上下文联系。这种题所采用的语段一般都是在上句与下旬或上半句与下半句之间有一定的对应关系，我们只要抓住它们的对应关系就可以解答这种题了。 【模拟题训练】阅读排序：阅读下列句子，根据其内容重新排列所有句子的顺序，使其构成意义完整正确；逻辑顺序合理的语篇，并将代表句子的字母填写在答题卡上相应的位置。 (1) A good breakfast is important. A. Not everyone can easily understand it. B. Your body needs food for morning activities. C. But why is a good breakfast importan