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西南大学网络与继续教育学院2013年春 心理学专业毕业论文题目 指导教师：曹贵康 Email：cgk@ 论文题目： 1．意识状态与创造 选题说明：考察不同意识状态下（如清醒、睡眠剥夺、饮酒、催眠、入静）创造活动的差异。 2．音乐与创造 选题说明：考察音乐对创造活动的影响。比如听古典音乐或者其他音乐，是否会促进创造活动。还可以考察不同类型的音乐（如东西方音乐）对创造的影响。 3．多样化经验与创造 选题说明：俗话说“见多识广”。本研究就考察个体见识广博对创造的影响。基本的做法是给被试观看（学习多样的信息，然后考察对其创造活动的影响。 4．创造性的性别助长效应 选题说明：俗话说“男女搭配，干活不累”。创造活动中，异性的关注是否会对创造活动产生积极的影响？ 5．创造欲望（动机）与创造 选题说明：考察人们的创造意愿与创造活动之间的关系。 6．运动与创造 选题说明：考察运动对创造活动的影响。 7. 娱乐与创造 选题说明：考察爱玩、会玩的人是否更有创造性。 8. 阅读方式与创造 选题说明：考察不同的阅读方式（如默读与朗诵）是否会影响创造。 指导教师：冯廷勇 Email：fengty0@ 选题1：家庭教养方式对子女性格特征的影响研究(心理学提交提纲21人、应用心理学提交提纲11人) 写作（设计）要求：能够深入分析家庭教养方式对子女性格特征影响的心理机制，给出一些合理化的建议；研究建议为调查报告，文献综述也可；写作规范。 选题2：大众传媒对青少年价值观形成的影响研究（应用心理学提交提纲6） 写作（设计）要求：能够深入分析大众传媒如何影响青少年价值观形成的心理机制，给出一些教育应对措施；研究建议为调查报告，文献综述也可；写作规范。 选题3：人际交往中的心理学问题研究（应用心理学提交提纲6） 写作（设计）要求：能够对人际交往中的心理学原则、问题等展开探讨，给出一些良好人际交往的建议；研究建议为调查报告，文献综述也可；写作规范。 指导教师：白智宏 Email: 342078707@? 论题1。 X X 学科渗透心理教育的策略研究 字数不低于5000字。 通过大量翔实而充分的文献分析，在[1]明确XX学科的本质、特点（扣心理教育功能阐述其特点），明确心理教育的本质、途径（渠道）的 基础上，[2]阐述X X学科的心理教育功能（或价值），然后提出[3]在XX学科中渗透实施心理教育的基本策略。 所提出的在XX学科中渗透实施心理教育的基本策略要有切实可操作性。 论题2。“偏科”形成的学习心理机制与辅导策略研究（应用心理学提交提纲2） 字数不低于5000字。 在文献分析基础上，[1]调查分析中小学生的“偏科”现象及其表现，[2]探讨偏科的学习心理机制（及原因），据此[3]提出辅导偏科生、纠正学生偏科的有效对策，可以进一步提出预防学生偏科的教学策略。 对第2、3部分的探讨，可以用个案法（在对典型的偏科个案原因分析基础上，对提出的偏科辅导策略进行验证，报告其效果；或统计法（调查统计分析偏科原因并验证提出的 辅导策略）。 论题3。心理教育促进德育的策略研究 字数不低于5000字。 运用文献法为主。主要探讨以下几个方面：1）心理教育、德育的实质，心理教育、德育的 关系（联系）；2）运用心理教育促进德育教育，增强德育实效的可行性（心理教育的德育功能价值）；3）运用心理教育 促进德育、增强德育实效的基本策略（及注意事项）。 分析阐述要 深入，不要泛泛而谈，提出的策略要具体、切实、可操作性强。 指导教师：王卫红 Email：wangwh@ 论文题目：学生心理危机现状及对策探讨 选题1：小学生心理危机现状及对策探讨（应用心理学提交提纲1） 写作（设计）要求： 用实证研究的方法对小学生心理危机现状进行分析，然后提出针对性的对策 除了将危机作为一个大的概括性对象来进行研究外，还可以选取心理危机中的某个突出表现的内容（如丧失亲人、家庭遭遇重大变故、重大自然灾害或者人为灾害等）进行研究 选题2：中学生心理危机现状及对策探讨 写作（设计）要求： 用实证研究的方法对小学生心理危机现状进行分析，然后提出针对性的对策 除了将危机作为一个大的概括性对象来进行研究外，还可以选取心理危机中的某个突出表现的内容（如丧失亲人、家庭遭遇重大变故、重大自然灾害或者人为灾害等）进行研究 选题3：大学生心理危机现状及对策探讨（应用心理学提交提纲3） 写作（设计）要求： 用实证研究的方法对小学生心理危机现状进行分析，然后提出针对性的对策 除了将危机作为一个大的概括性对象来进行研究外，还可以选取心理危机中的某个突出表现的内容（如丧失亲人、家庭遭遇重大变故、重大自然灾害或者人为灾害等）进行研究 论文题目：学生网络成瘾现状及对策探讨（应用心理学提交提纲10） 选题1：小学生网络成瘾现状及对策探讨 写