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初中生青春期心理 　　初中生的早恋 　　常会听到中学生在谈恋爱，甚至小学生也有谈恋爱的。人们把这一现象称为早恋。从字面理解，早恋，就是提前谈恋爱，在不应该的年龄段开始谈恋爱，是两个男女小孩子在谈恋爱。 　　从定义上，我们可以看出，早恋这个词有点否定色彩，是大人在表达自己的不理解、不舒服、不高兴，是大人站在自己的立场，认为孩子们做了一件不应该做的事情。大人们认为恋爱只能他们玩，孩子还小，不能玩。 　　早恋这种叫法，是老师们最早想出来的。当发现有一对男女同学出双入对，形影不离，私下里卿卿我我的时候，老师们像是嗅到了一种不正常的气息，他马上警觉起来。老师对学生谈恋爱，很警觉的。因为他认为谈恋爱不好，学生应该把精力用来学习，而不应该去谈恋爱。这是他的职责，他有责任不让你走歪路，谈恋爱会影响你的学习成绩。发现之后，他会更加关注你的学习成绩。这个时候，如果恰巧你的成绩比前次考试要差，他就判定你在开始早恋了。 　　现在，你们真正的压力来了。三重压力：一是学校老师带给你的压力，说是成绩下降，他要让你回心转意，用心学习，做个他心目中的好学生；二是你的家长带给你的压力。让你去读书，你却不干正事。他们担心你会出事。出什么事？就是那点破事；三是你的早恋对象带给你的压力。在这样的三重压力下，原来的革命工作必须转入地下了，现在必须偷偷地干，不敢出双入对了，不敢在众人面前走得太近了。条件受到限制了，可是双方之间内心那种互相依恋的感情放不下。想做却不随意，不能尽心，心理纠结来了。你得想方设法摆脱这样的纠结，可是你摆脱不了。你这个年龄摆脱不了，没有能力摆脱，没有条件摆脱。这样纠结着，想摆脱却摆脱不了，是让人很累的，很消耗心理资源的。 　　如何应对早恋 　　声明一下，不是教你如何去早恋，是如何应对早恋。也就是说，如果早恋了，需要怎么办；如果早恋行为受到大人打压、受到老师干涉，你应该怎么办。 　　我想，学会应对早恋，不光是对正在早恋的同学有意义，对于有早恋心思，但还没有实践的同学而言，也能掌握一点相关知识。这就是我今天提这个话题的原因。 　　不过，我们先换个说法，就是把早恋的叫法改正一下。发展心理学和恋爱心理学把这个年纪的恋爱行为叫做青春期恋爱，不叫早恋。是青春期恋爱，不是早恋。这叫法，就不带否定色彩了。 　　过去中学生恋爱，往往是通过递小纸条开始的，悄悄地跟对方说：你真好。你成绩这么好，我得好好向你学习。还不敢明目张胆地说爱你，最多也只能说你真让人喜欢。不是说我喜欢你，而是你太好了，别人不得不喜欢。那小纸条放到女同学的抽屉里时，心跳加快，唯恐对方把事件张扬出去，或者报告老师，让人脸红、害羞、难为情。担心如果被老师发现了，会不会告诉家长，会不会罚我站教室门口。 　　如今的初中生谈恋爱，方式不一样了，用手机上网，QQ聊天。现在的初中生，很放得开，什么都懂，什么话都敢说，爱你喜欢你之类的话，很方便开口的。还包括说些粗话、黄话、暴力的话。聊着聊着，关系好起来了。那就充分利用条件，反正每天都能碰到，可以学在一起，可以吃在一起，可以玩在一起，然后很自然就牵手了，然后就爱得糊里糊涂了，甚至在QQ上老公老婆乱叫。 　　通过现在的学生跟过去学生的青春期恋爱不同方式的比较，我们有个结论，现在的孩子胆子大。这是社会发展的结果，是好事。就像我上面提到的，跟发展有关，你们不需要为生存而用心。生存的问题，你们的父母亲一手包办了。他们会有这样的心态：孩子，只要你用心学习，好好学习，其他事情老爸老妈会尽量满足你。 　　问题就在这里，胆子大，约束少，碰到事件，你们却不知如何去应对。 　　我们先看看恋爱心理是怎么来的。发展心理学认为，一个人的生理成熟必然会导致相应心理的出现，这些正常的生理现象，是人类长期进化过程中，所获得的生物预置程序引发的。什么叫做生物预置程序？就是在什么年龄段出现什么生理现象，伴随着生理现象，会出现相应的心理感受。 　　从生理角度看，早恋其实不算早。我们可以看看世界各国的法定结婚年龄，大多数国家的法定结婚年龄在18岁或16岁。联合国人权委员会有个意见，它认为，法定结婚年龄不应低于15岁。但因宗教、民族、种族、地区、生育政策等因素，尤其在穆斯林国家，年龄普遍较低。印度、巴基斯坦、伊朗等国家，童婚现象相当多。中国大陆男22岁，女20岁；中国香港16岁；中国台湾16岁；伊朗9岁；荷兰12岁；俄罗斯14岁（2002年前为16岁）；菲律宾男16岁，女14岁。以上数据均从网上查到，我们没有办法去核实。但有一点是可信的，中国是目前世界上法定结婚年龄最高的国家。人家是个娃娃，就被允许结婚了，你们已经长大了，还要偷偷摸摸地“早恋”着。 　　生理成熟，性心理发展，加上有条件又胆大，出现青春期恋爱，再正常不过了。对于青春期恋爱，心理学有个通俗的表达：想得到，