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* * 义务教育九年制 人民教育出版社三年级上册 达州职业技术学院 09语文专业 李慧敏 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 导语设计 同学们，你们得么过别人的掌声吗？在什么时候得到的？你们的心情怎么样？ 在生活中，掌声是常见到的现象，在一定的场面，有时自己为他人鼓掌，有时他人为自己鼓掌，每次掌声都有不同的意义。从学生身边生活现象说起，学生会感到有话可说，有情可发。 今天我们就来学习一篇关于掌声的课文。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作者简介 董保纲，男，1973年生，河北威县人。河北省作家协会会员，《格言》杂志签约作家，《牛城晚报》编辑、记者。在国内以及俄罗斯、美国、新西兰、马来西亚、印度尼西亚等地报刊发表作品千余篇。作品多次被《读者》、《青年文摘》等杂志转载或入选文集。作品《掌声》入选人教版、苏教版、沪教版、语文S版小学《语文》教科书；其他作品分别入选对外汉语教材，以及2003年度辽宁省、2005年度河北省中考语文试题。已出版作品四部：《最深情的故事，最真心的感动》（繁体版，2003年台湾达观出版公司）；《最真心的故事，最深刻的感动》（同上）；《一路花香》（2005年8月，山东济南出版社）；《放下》（2009年1月，湖北长江出版集团崇文书局）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 朗读感悟 本文是以“掌声”为线索，展开地情境教学。重点抓住掌声前、掌声时、掌声后，英子一系列的表现和变化，从而体会人物的内心世界。教学时，发挥了教师的主导作用，尊重学生多元的感受，体现了个性化的阅读过程。 　　 课堂教学“唱响了爱的旋律”。初度课文感知“爱”，细读课文体验“爱”，生活拓展抒发“爱”。使我们感受到，不仅是在学习一篇课文，读懂一个故事，而且在发现人间的真情，呼唤爱的奉献。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 读一读,写一写 掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情 况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client