《2014征税和纳税.docxVIP

教师姓名： 程小兰 上课时间: 2014.12 .25 所教班级： 高一1 教学内容《征税和纳税》课型新授课课时1教学目标1、知识与能力目标：能说出税收的含义、构成要素以及税收的特征；会计算个人所得税；提高理论联系实际的能力，能举例说明税收的作用。2、过程与方法目标：通过个税例题和年终奖陷阱设置，学会解决实际问题。3、情感、态度与价值观目标：自觉树立依法诚信纳税意识。教材分析教学重点税收的作用教学难点个税的计算学情分析学生在前一节已经学习了财政的知识，对税收有一个初步的了解，在生活中虽然不是直接的纳税人，但在生活中税还是有些浅层次的了解。在学生提前预习的情况下，对什么是税已经有大概的认知，如何学以致用，对日常生活中影响较大的个人所得税的计算、如何合理规避年终奖的税是值得探究的话题，也是激发学生兴趣点所在。考点分析 识记税收的含义和特征；理解税收的构成要素；学会计算个税教 学 设 计教 学 内 容设计意图可能出现的问题与对策二次备课教学过程导入：生命离不开水，水是生命之源，国家离不开税收，税是建设之本。在我国财政收入百分之九十以上来自于税收，可见，税收对于国家的重要性。税收与我们每个公民息息相关，今天，我们一起踏上一段税收的探秘之旅，首先让我们从一段视频开始，视频结束之后，请同学们一起来说文解“税”，说出你看到的，谈谈你想到的。一、什么是税，个别回答。总结1、税收的含义：是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。2、税收的构成要素：纳税人、征税对象、税率（中心环节）3、税收的特征：无偿性、强制性、固定性拓展： 总结：固定性是相对的，随着经济的发展，税收政策可以因时而改变。过渡：这是一栋英国的古老建筑，发现什么不一样的地方了吗？（学生回答）因为英国历史上曾经征过窗户税。可见，国家征哪些税关系到老百姓的生活，那么，我们国家目前征哪些税呢？二、我国主要的税种增值税、个人所得税、印花税、营业税、关税过渡：那么接下来我们来详细的了解一下和我们每个人关联较大的个人所得税。说到个人所得税，大家一定不会陌生，我国目前个人所得税采用超额累进税率。 目前的起征点是3500元，七级税率表，而2011年9月前，起征点是2000元，九级税率表。设问：请你们根据给出的税率表，分别算出调整前后我和他需缴纳多少个税。并通过比较，思考你得出了什么信息。总结：个人所得税的意义。三、税收的作用1.税收是组织财政收入的基本形式2.税收是调节经济的重要杠杆3.税收是国家实现经济监督的重要手段过渡：现在将近年末，很多单位都会发年终奖，你知道年终奖陷阱吗？ 学生活动：计算过渡：刚刚我们避开年终奖陷阱是一种合理避税，于情于法都是可以的。但在生活中，有些人故意违反税法，违背公民依法纳税的基本义务。我们听说过有哪些违反税法的表现？请判断下列行为属于属于哪种违反税法的行为。总结：违反税法的行为过渡：国家对于这些行为，轻者罚款，重则刑法处置，只有这样，才能保证税收的来源，进而发挥税收的作用。当然，生活中，更多的是依法诚信纳税的人。收尾：犹如水是生命之源，税是建设之本。国家的繁荣富强，离不开我们每一个公民的自觉诚信纳税，让我们汇聚点滴，幸福人间，诚信纳税，从我做起！谢谢！激发学生兴趣通过视频，结合学案，让学生自主探究什么是税。进一步解释固定性激发兴趣，使学生懂得税收对人们生活的影响。通过例题，使学生知道个税的计算方法，引出个税的意义。激发学生兴趣，解决现实问题。个税的计算是难点，在上课时有些赶，应该让学生充分动起来，给足学生演算的时间，请学生上黑板板演。税收的作用是本节课重点，应该再突出一些，或者本节课应为主要是实例演算，可以不把“税收的作用”作为本节课教学重点。本课小结税收（含义、构成要素、基本特征）征税（个人所得税）纳税（依法诚信纳税）课后作业作业目标巩固知识、学以致用作业类型填空、选择、计算作业时间2014.12.25课后反思本节课整体在设计时，将教材知识做了改动，主要讲解什么是税、税收的种类、税收的作用三大问题。而且突出讲解了现实生活中人们比较关注的个税计算和年终奖陷阱问题，现实意义非常地大，能教会学生解决现实问题的能力。在课堂教学中，整体教学的脉络比较清晰，学生能清楚地了解三个内容，个税的计算和年终奖陷阱也能激发学生的兴趣。但是课堂整体感觉比较闷，学生的思维虽然在跟着老师动，但是并没有完全激发。在讲解难点知识时，教师过于关注时间，并没有给足充分的时间让学生演算和板演，感觉难点没有很好地突破；整个计算的环节设计较好，但是课堂反应并没有预想的那样好。在讲述“老干妈”依法诚信纳税的案例时，比较快速的过去了，教师可以再充实一下这个案例，以更加鲜活的方式使得学生在情感态度价值观方面起到提高的作用。整个教学组织形式虽然很流畅，但是并不新颖。教师可以