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汇聚新思考:启迪心智 引领实践——名师工作室培训报道 2012年8月30日下午13:30，由上海市特级教师秦红老师领衔的徐汇区小学《品德与社会》名师工作室暑期第二次培训活动准时在徐教院1号楼602会议室召开。 本次会议由秦红老师主持，会议要求各学员对自己的暑假学习情况以ppt的形式进行交流。本次培训会还特别邀请了徐汇区名师工作室负责人、特级校长任博生老师,徐汇区教师进修学院小学《品德与社会》教研员曹娟娟老师前来指导。 首先，任校长总结了前两期名师工作室的优秀经验，并对我们的工作室提出了殷切的期望。他希望学员能够通过学习,提升三方面的能力：1、提升开阔视野的能力；2、提升课堂教学的能力；3、提升教学研究的能力。他还提出，作为品社课的教师，要以职业敏感性把握小学生的思想特点，分析今天的孩子在思考什么，及时补充、完善教材和教法，体现《品德与社会》学科的时代性和实效性。他希望在今年的学术节上，学员们能展示2-3节品社精品课，展示工作室研究成果。并鼓励学员们积极参加全国、市、区的各级各类比赛，发表文章并出版专刊。最后，他将前两届名师工作室出刊的书籍赠予每一位学员阅读，旨在取长补短，促进每一位学员专业素养的发展。 接下来，秦老师要求每位学员以每人8分钟时限交流各自在暑假中的学习心得。学员们展示了精心制作的ppt课件，声情并茂地介绍了暑期中阅读的书籍，交流了观影评论。有的学员陈述了两年规划和课题设计，有的学员谈到了外出考察中的所见所感等等。 然后，曹娟娟老师对学员们的暑期学习心得进行了点评，并要求每一位学员的学习要有广度和深度，希望学员们德才兼备，做最快乐的自己，将积极的生活态度潜移默化地传授给学生，体现当代教师的职业价值。同时，她指出课堂教学中要善于反思，学员的课题研究源于对课堂教学，课题切入口不宜过大，要精而小。学员要静心思考今后两年的发展，做好规划。她向学员们推介叶澜教授的《新基础教育》一书，希望学员认真学习《一堂好课的评价》一文。 最后，秦红老师做了深入细致的总结。她鼓励学员在专业进步上要有足够的刻苦和坚持。每位学员要带着研究去上课，做到教学即研究；品德教育更要让学生感到快乐。学员要从更为宽泛的视野去考虑如何建构一堂好课。要加强理论学习，参照研读人教版的品社课教材，聚焦新课标，把握新课标。 继而，秦老师部署了工作室近期的工作：1、每位学员要有意识地收集整理与教材相匹配的故事或案例，养成一种习惯。2、重新审视、修正课题和两年个人规划。本学期工作室9月份拟聘请专家进行课题和规划指导；10月份学员们开始上品社研究课；11月份工作室参与学术节展示活动。 会上，秦老师再次强调班级学员应遵守的纪律和注意事项,身为德育工作者的我们必定要以高标准来严格要求自身的行为,这样才能体现自身价值，确保有效学习。 面对紧锣密鼓的学习任务和工作安排，虽然感到颇有压力，但是大家铆足了劲，内心产生极大的专业提升的动力，纷纷表示一定要加倍努力。相信在强大的专家导师团队的指导下，每位学员都将在自己的专业道路上取得更大进步！ 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。